真实得表现自己,万事开头难,大家都知道首因效应的重要性。所以第一碰面要花点时间准备。下面是我个人的几点看法。首先你对班级成员要了解,他们的姓名，班级特点，班风、班委等，了解这些情况，同学们会认为你比较重视他们，以后开展工作就容易多了，但要做到有的放矢;第二，要好好梳洗打扮一下，可以为你加分哦； 第三，工作方法和工作要求、工作目标明确阐述。用你的真心，用你的热忱，用你的话语去感动他们，使他们信服。
8月22日，拿到我们班学生的名单以后，我一个人把教室的清洁卫生做好，把桌椅板凳排好，把黑板擦干净。
接着，我在教室前面的黑板中央画了一颗很大的心，在这颗“心”里写上所有孩子的名字，在这颗“心”的两旁，写上我准备送给他们的一幅对联：凤舞九天巾帼英姿飒爽，龙翔三界须眉意气风发。在这颗“心”的上方写好横批：让梦飞翔。
然后，我在教室后面的黑板上写了一句话：孩子，欢迎你来到新家！
把这些都做好了，我才离开学校。回到家里，我拿出一个日记本，那是我精心挑选的，日记本的封面是一枝绽放的腊梅，我开始写班级日记的序言。
8月23日，我早早地来到学校，我进教室没有多久，就有学生来了，我现在仍然记得，最早来的是杨婷和钟蕊，她们进来以后就坐在进门第三列第三排的位子上，轻轻悄悄的，很文静的样子，坐下来以后就在黑板的“心”里找自己的名字。当时我在拿拖布把地拖湿，因为是夏天，很热。不一会儿，杜朗又来了，满脸稚气的笑，很活泼的样子。紧接着，又来了几个，我看他们没有帮我的意思，就问了一句：“你们是这个班的吗？”孩子们告诉我“是”。“那就别光顾着坐着了。”我说。“哦，”钟蕊作了一个恍然大悟的表情，和杨婷两个去拿拖布拖地了，其他的同学也就不用我再说什么，擦桌子擦椅子的，自个儿找事情做。我就不做了，站在讲台上观察着这些将要和我共度三年时光的孩子。
学生来齐了，我开始点名，然后，我做自我介绍：“我姓孙，孙中山的孙，单字名平，邓小平的平。有朋友说我的名字是两个伟人名字的组合，真好。我感谢朋友的说法，但我更相信：名字是别人给的，历史是自己写的。”我把“名字是别人给的，历史是自己写的”这句话写在黑板上。接着，我从黑板上的对联说起，介绍须眉和巾帼的来历，鼓励女孩子们巾帼不让须眉，告诉男孩子们“爱拼才会赢”，希望孩子们来到的这个环境成为他们飞翔梦想的地方。说到了黑板上的“心”，希望我们能齐心协力，把班级建设成一个家。我还给孩子们读了我的班级日记序言，同时希望从第一天起就有人接着往下写，结果好多同学都举起了手，我就按他们举手的先后顺序安排了军训期间的日记写作者。
后来，就是发书呀发本子呀选班委呀排座位呀，一些非常具体的事情。再后来，就是放学，同学自愿留下来做清洁。
和2010级一班四十四名同学的第一次见面就这样结束了。
现在，距离第一次见面已经过去一个多学期了，还有孩子提到我们的第一次见面，提到我送给他们的“礼物”：“名字是别人给的，历史是自己写的。”还有那颗“心”，还有那幅对联。也有家长朋友提到我们的班级日记和我的日记序言。说实话，蛮有成就感的！