〈采花生〉
2011-12-03 08:58:24 来源： 点击：
吴晟着。收录於1985年洪范出版社出版的散文集《店仔头》中。本文长约1500字，有十二段，约可分为三节。第一节是前面三段，说明采花生的缘由，一开始点明了时间和场景——炎炎夏日的田野；再来则说明种花生的始末，种花生的原因是要搾油，作者的母亲是主要关键，母亲坚持「自己有土地，为什麽不自己种？」力求自给自足。第二节是中间的六段，叙述带领儿子采花生的过程，父子一起工作，兴致勃勃，生动而富有戏剧化的情节，在此可以知道作者对两个孩子的教导方式，是启发性的，而不是灌输性、强制性的，他并没有因为孩子耐力不能持久而生气，相反地，换个角度想，「孩童就是这麽容易发现有趣的事……。」第三节是最後三段，抒发采花生的感想，作者带领孩子采花生重在教育，而非工作，因此，他很看得开，不计较工作量。其中「我只是为了引领他们多亲近泥土，多认识泥土，长大後，无论是否从事农耕，要记得流了汗，才能得到收获。」是本篇的主旨，流露作者心声，表明了他的理想目标。「就像母亲在引导我，遇有假日，总是希望我去田里工作，无非是要我多了解土地，懂得珍惜土地滋生的万物，和劳动的可贵。」则说明作者教导子女的源头，代代相传的意味浓厚。文章末尾「母亲说数量还不够，因此又重新锄翻泥土，锄成一畦一畦，每间隔一把手宽，一粒一粒种下去。」在文章的内蕴意义上，她所播下去的，不只是一粒粒的花生种子，同时也是传统的文化种子，因此最後一段「在初昇的阳光照耀下，果见满园幼苗，清脆嫩绿，预计寒假来临时，又可以采收。」不仅是一片生机蓬勃、绿意盎然的园圃，更是为下一代开展了一片光明灿烂的远景。沈谦先生认为本文要传达的是自给自足的快乐，要说明教育是从生活中来的，要教导孩子懂得珍惜土地滋生的万物，而人则要像花生，不必好看，但是要有用。（锺怡彦撰写）
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