救护车「喔伊喔伊」由远而近，匆忙的开进童诗医院， 一位小朋友有气无力的走进医院，拿起作文簿，指着满篇的诗句说：「我真不知道哪裡写不好?」医生仔细看看作文簿，一排排的诗句密密麻麻，没有分段，没有分段，二话不说，请护士立刻把这位病患带到「段落科」，进行外科手术。
在手术房里，医生把整首诗按照标点符号，切割成一行一行，再把相同的意思，合併成一段，塬本凌乱的诗句，读起来就变得很有韵味。
塬来这位病患诗情画意，写下了优美的诗句：「夏天是蝉和蟋蟀唱歌的季节，蝉唱着：『知了、知了……』他知道，没有歌声的树是寂寞的，他在树上用力的唱，唱出旋律的夏季。
蟋蟀也是一位歌手，『唧铃唧铃唧铃……』拉开嗓门，为南瓜努力抽长喝采，和小河哗啦哗啦的水声，互相加油。『唧铃唧铃……』为热闹的夏夜，带来快乐的歌曲。」
医生亲切的告诉病患：「人要唿吸，诗也要呼吸，分段就好比唿吸的节奏;诗要分段恰当，才有良好的节奏感。」病患恍然大悟，高兴的拍着手说：「喔!我知道了，不同的分段也代表着不同的情感，分段是诗的情意与节奏。」
学会分段的技巧了吗?
(1) 先按照标点符号，切割成一行一行
(2) 再把相同的意思，合併成一段