孩子6岁开始对钱有兴趣，知道用钱可以买东西，作为父母应该怎样进行引导？
2012-01-19 17:34:01   来源：   点击：

8 个答案

• 答案 1：

  曾经看过文章说，五六岁是培养金钱观的最佳时期。作为父母，如果要刻意地培养孩子的金钱观、消费观，不妨以下面几条作为参考：1. 让孩子知道金钱有限，并来之不易。举例说，孩子看到你从ATM机上取钱，就告诉他，ATM就是个大大的储钱罐，要把钱先存进去，才能取出来。如果没钱了，爸妈就要努力工作把钱赚回来，然后再存进去，这样里面就又有钱了。所以以后买东西一定要有节制，必须买的东西才去买。2. 给孩子一个“消费日”。孩子平时总要买这买那，可以让他记在一张纸上，然后你通过“审核”，并跟他商量，把大家讨论过的觉得可以不买的东西剔除，然后在“消费日”里一起去购买。需要谨记的是，消费日的花费是固定的，如果当时他花光了所有的钱，还想买其他东西，你千万不能妥协，只能让他在下一个消费日再购买。如果需要买大型的玩具，就让他计算一下，需要攒够多少个“消费日”的钱才能购买。这样可以培养孩子的控制力和统筹力。3. 在游戏中学习理财。不妨在家里的玩具和他喜欢的食品上贴上价格标签。然后拿出某个金额的纸币给他，然后你做超市收银员，他做顾客，看他用有限的钱来自己计算该买些什么。4. 让孩子有适当的挣钱机会。从小培养他“有付出才有收获”的观念。比如让孩子做一些力所能及的家务来进行金钱奖励。但要绝对注意的是，必须掌握分寸，千万不要让他有一做事就伸手要钱的习惯。其实以上的建议太过教条。在孩子的成长中，父母的言行对孩子影响极大。作为父母，本身不奢侈，不挥霍，懂得适当节俭的话，共同成长的孩子也会耳暄目染，养成良好的消费观和价值观。

• 答案 2：

  前阵子幼儿园通知要每个孩子带几毛钱去上学，说是要办个跳蚤市场，让小孩子在里面自由交易，每个人拿出自己不想要的玩具去卖，可以卖钱，也可以以物易物。我们家那位带去的钱一分没花，好像还挣了点，另外弄回来好多好东西，不知道她怎么办到的。比我强。 孩子对钱感兴趣应该是好事，只要引导得当，能建立起健康的价值观就是了──我认为我所在的这一代有相当一部分人价值观是不怎么健康的。 具体怎么做都是点点滴滴的事情吧，说不出什么道理来。我自己也在学习中。（好「没有帮助」的一个答案……）

• 答案 3：

  在我6岁的时候，已经知道藏钱了，每天父母给不少零花钱，但为了不在路上或者学校里被抢劫，我只拿很少的一部分，并且在学校里装出生活窘迫的样子，从来不会买零食，玩具，绝对不炫富。 在我10岁左右，父母已经将全年的零花钱一次性给我，并告诉我，多不退，少不补。在我还没学会写日记之前，就学会记账了。 但至今，也只是养成了良好的储蓄习惯而已。

• 答案 4：

  打算在孩子3-5岁后开始，每月给他固定零花钱，不再亲自给他买不必要的东西。

• 答案 5：

  本质上是一种能力培养，可拓展的点很多：数学，经济，自律，计划，爱心（慈善）......大一点甚至可以让他明白什么是钱买不到的，追求真正的幸福。

• 答案 6：

  钱是用来进行数学启蒙教育的很好教具。

• 答案 7：

  我女儿现在2岁10个月了 我们已经开始培养她对钱的兴趣了 不过也不是有意的 也是在游戏中形成的 她很喜欢帮我们做事情 钱作为奖励的方式之一 自己吃饭 5毛钱 做家务5毛钱 她也不是很懂 不过从中得到了快乐 无论如何 快乐最重要 不是么~

• 答案 8：

  在某本书上看到，以父母信用做一套家庭积分代币系统，感觉不错。先设定一些奖励规则，做家务奖励1个积分，考试不错奖励5个积分，上交压岁钱等每5元奖励1个积分。。。然后设定兑换规则，这些积分可以自由在孩子需要的时候兑换回钱，孩子需要一些帮助时候可以讨价还价扣积分，大的积分可以兑换成让孩子觉得有成就感的需求比如替他买一个梦寐以求的东西或者做一件事情。。。这是一个很复杂的系统。父母设定的这个虚拟的信用系统不能通涨，不能信用缺失，要让孩子有互动的动力和乐趣，要维持这个系统的规则的平衡。