事实的确如此。生动有趣的课程内容让孩子们对中国充满了向往。
“我爸爸是马来西亚华人，妈妈是越南人。小时候，爸爸常给我讲一些有关中国的小故事。我就很好奇，中国到底什么样子呢？这次课堂上跟着老师‘云游’了一些陕西的景点，比如大雁塔、陕西历史博物馆。我特别喜欢陕西历史博物馆，希望有机会能去看看。“李阮辉说。
“禹湉听了两天课就把自己未来的大学生活安排好了，说很想到中国留学。将来有机会，我一定会带她到中国看看的。”蔡翠芳说。
“疫情这几年，我们失去了很多现场交流的机会，但是，海外华裔学生线上学习的热情让我们深受感动。虽然他们中很多人都没来过中国，但是他们对中国相关课程的向往和接受度远超我们预期。授课老师也是用心传承和传播文化。我们欢欣于传统文化的活力，致力于传统文化的传播。”祝成成说，“相信此次活动能增进大家对中国的认识和了解，相信同根同源的情感能跨越万水千山，把大家拉得更近。”
“无论学习插花还是书法，都不是一两次课就能完全掌握的。但是我觉得，一堂设计精彩的课，一定能在孩子内心播下一颗种子，将来这颗种子一定会发芽、开花、结果。”莲一说。
“‘大乐园’最重要的作用在于增强了海外华裔青少年对中国优秀传统文化的认同感。在海外，他们本身就是中国优秀传统文化的传承者和传播者。有了‘大乐园’这样活动的熏陶和影响，他们一定能在海外讲好中国故事。”王静说。
