高校科学发展观心得体会
按照学校党委深入学习实践科学发展观活动的要求，高校学院深入学习实践科学发展观工作小组以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，把思想和行动统一到学校党委的要求上来，以“坚持科学发展，建设同类一流”为主题，组织全院广大党员干部深入学习实践科学发展观，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制、机制，提高推进改革开放、领导科学发展、建设和谐校园的能力。
一、认真开展调研工作
我们坚持学习实践调研结合高校学院工作实际，围绕高校如何贯彻落实科学发展观的要求开展调研，针对高校工作的实际确立了“坚持科学发展观推进高校事业全面发展”这一调研主题，并就以下参考选题展开了充分的调研。
●用全面、协调、可持续发展的理念来分析和思考现阶段制约高校发展的主要问题。
●高校如何深化教育教学改革，提高教学质量，提升办学效益，在学校“坚持科学发展，建设同类一流”的工作中做出新贡献。
●应对世界性的经济危机，如何在危机中寻求机遇，谋划发展，不断拓宽办学途径，开创高校的新局面？
●高校学院与盐城工学院高校学院下设的各分院（函授站）之间如何进一步理清分工合作的权限，责任共担、利益共享。
●高校学院对各分院（函授站）服务、评估、检查、督导具体应包含哪些内容。
●盐城工学院“高校教学服务平台”构建的必要性及可行性的思考。
我们分别举行了高校学院全体人员座谈会、各二级学院负责人座谈会，各分院、教学站（点）负责人座谈会。通过调研与研讨，大家认为，以科学发展观统领高校工作，就是要坚持以人为本的科学发展理念，进一步转变办学理念，突出工作重点，创新工作机制，将科学发展观的要求贯穿高校工作的全过程。高校工作一定要从学校整体发展为出发点，要在“坚持科学发展，建设同类一流”的基础上，深入思考，凝聚智慧，发现制约成教发展的瓶颈问题、关键问题，积极为学校的科学发展贡献我们的力量。
二、找出成教发展过程中存在的问题
1、高校招生宣传在各分院、教学站（点）存在着进一步规范和完善的地方。
2、深化高校教学改革的措施不够有力，不够到位。
3、非学历教育培训工作投入不足，努力不够。
4、硕士学位研究生联合培养工作资源整合不够，舆论宣传和对外联络力度不够大。
5、开拓新业务、新市场、新热点、新项目投入精力不足。
三、对策研究
1、进一步明确高校的价值取向
（1）高校是高等教育的重要组成部分，担负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的重任，职责明确、责任重大、使命神圣、任务光荣。
（2）高校工作要更加注重“权利优位”意识。以人为本，教育为民，关键在于正确把握和处理高校与公民权利的关系，把满足广大人民群众向往高校的权利实现好、维护好、发展好、服务好。
（3）高校工作要更加注重“统筹兼顾”要求。一方面，要统筹兼顾我国经济、政治、社会、文化等各方面的情况，及时调整服务理念和服务内涵,不断提升服务水平，另一方面，要全面贯彻教育公平理念，充分体现利益和谐的价值取向。
（4）在实际工作中更加注重“保障促进”的功效。一方面，坚持教育为民思想，坚持与改革发展稳定等重大决策相结合，坚定不移地发展高校事业；另一方面，要把促进经济社会发展，以全面提升学生的综合素质和能力，教会学生真才实学为服务宗旨。
2、进一步突出高校工作重点
（1）切实加强高校招生工作，不断扩大规模，提升效益。要严肃招生纪律，规范招生行为，不断加大招生力度，稳步扩大规模，不断提升效益。
（2）深化教育教学改革，不断提高教学质量。教学质量是学校办学的生命线，不断深化高校教学改革，提高教学质量，是提升学生综合素质，打造成教学生竞争力的核心所在。要深化课程改革，大力推行学分制，打造特色专业，探索高校模式，切实为学员服务。
（3）加强非学历教育培训工作，寻求多元化发展。为适应信息社会和知识经济社会的要求，顺应全球化发展潮流，成教工作必须不断拓展业务，实施多元发展战略，非学历教育培训就是成教未来发展的工作重点。
（4）加强内部管理制度建设，规范运作，不断提升服务水平。修订、完善一系列高校规章制度，以制度管事管人。
（5）大力推进联合培养硕士学位研究生工作。想方设法，加大招生宣传力度，加强与市政府部（委、办、局）和有关行业（系统）的联系，切实推进联合培养硕士学位研究生工作，为地方经济建设和社会发展培养高层次人才。
（6）加强各分院、教学站（点）管理，严格招生管理、学生管理、教学管理、经费管理，始终坚持做到办学规范、管理有序、运作良好。
3、进一步创新成教工作机制
（1）建立有效的奖惩机制。特别是在市场激烈竞争的形势下，努力做到奖惩分明，建立奖惩分明的激励机制十分必要。
（2）对各分院、教学站（点）进行定性、定量考核，切实增强成教工作的合理性、科学性，努力做到责任共担，利益共享。
（3）调动各二级学院参与成教工作的积极性。力促学校出台相关激励措施。从学校层面进一步理顺成教工作的新体制和新机制。
开展深入学习实践科学发展观活动，对于进一步认清使命、明确目标，积极主动地
为“坚持科学发展，建设同类一流”作贡献具有十分重要的现实意义。
我们要在之前取得一些成绩和效果的基础上，继续认真深入开展学习实践发展观活动，全面地而不是片面地、准确地而不是模糊地、系统地而不是零碎地、深入地而不是肤浅地理解和掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强用科学发展观指导实践，推动科学发展的能力和本领，把科学发展观贯彻落实到事业发展和党的建设的各个方面，使科学发展观真正成为指导工作实践的强大思想武器。