不过，在“就业与升学并重”的定位下，如何保证中等职业教育的类型特征而不是向普通高中教育看齐，让中职生升学不弃“技”，成为备受关注的问题。
“很多职校学生在校经过专业学习，但进入车间还是‘发懵’，产教脱节现象严重。”胶州市职业教育中心学校校长刘元福说。
为了让职校学生真正学到生产一线的实用技术，毕业就能独立顶岗，青岛市教育局以胶州市职业教育中心学校为试点，联合青岛海尔(胶州)空调有限公司设计规划了“3+1+2”职业教育体系，让企业的生产标准变为职校的教学标准，培育更多适合生产一线的高层次产业工人。
2018年，宋程进入该校智能制造系学习机电一体化专业，三年职业教育毕业以后进入海尔实习，期间享受海尔实习生全部工资待遇，一年实习期满表现优异即可升入联办高职进行两年深造，期间不仅学费由企业承担，还可计入工龄，毕业直接晋升海尔助理工程师。
多名专家表示，中职教育本质上仍然是就业教育，要用考试和评价考出真专业、真技能，把职业教育的技能导向树立起来。与此同时，更需加强产教融合这一职业教育基因。
