对于考生个体来讲，能否杀出重围并不在于报考人数和分数线，而在于自身在所报专业和学校的排名情况。
研究生分数线是依据招生名额与进入面试名额的比例划定的。例如，一所院校招收100个人，如果招生录取人数和参加面试的人数比例是1∶1.2，则会有120人进入面试，分数线则由高到低降序排列。具体进入面试的差额比例，国家指导性建议为一般不低于120%，具体由各学校自定。
赵祥模说：“分数线划定原则是，首先考生分数要达到所在学科(领域)当年国家分数线即国家确定的初试成绩基本要求，包括应试科目总分要求和单科分数要求，也就是我们所说的‘双过线’。考研国家线有A区、B区两档划分，这两类地区的分数线通常会相差2～10分左右。在此基础上，学校可根据达到国家线的人数和招生计划的匹配度进行自划线，自划线的分数视当年情况由学校研究生招生工作领导小组集体研究确定。”
“逆向考研”现象，折射出专业学科特色优势进一步提升
“逆向考研”也是近期热点话题，即“双一流”建设高校的本科毕业生，考研目标不再局限于“双一流”建设高校，将普通院校也列入选择范围。不少人将此看作考研“形势严峻”的信号。
“实际上这种情况往年一直都有，有的是由于选择专业和导师的原因，有的是因为许多学校之间其实并没有外界流传的那么大差距，而且这种差距对个体影响确实是有限的。尤其是在专业和学科方面，每个学校都有自身的特色和优势，我们应该给学生更多的自主判断与选择机会，也希望考生结合自身能力和兴趣去选择合适的院校。”赵祥模说。
王传毅认为，考研是考生基于个人意愿和个人能力的综合判断，固然考生有“成功概率”的考量，但更重要的还是看报考学科的优势特色水平。
“首先，国家一直鼓励高等院校特色发展，特别是‘双一流’建设高校要在不同领域和方向上争创一流，因此，尽管考生在一定程度上会考虑学校整体的办学历史、学术声誉，但更重要的还是会看报考学科的优势特色水平；其次，目前出现了很多市场导向的大学排名或学科排名，其指标体系存在重大缺陷，特别是基于论文或项目之类的‘五唯’指标进行简单化排名，不能反映高校或学科全貌，尤其不能反映人才培养特色质量及对国家、地方的支撑贡献，因此以高校排名来对高校分层戴帽，且作为考研参考，既不符合国家精神，也缺乏科学性。”王传毅说。
考研缩招、逆向考研、报考人数增加、参考书变更……网络平台上伴随着这些话题的，总有各种辅导机构、辅导材料、网红指导专家之类的帖子，“流量”背后的利益提醒我们警惕“贩卖焦虑”的情况。
“我认为，社会上一些媒体或考研机构为吸引眼球，过度放大了一些事实，也刻意隐藏了一些事实，确实存在‘贩卖焦虑’的现象，应当客观理性地去看待考研人数增加这一现象。”王传毅说，“考研人数增加可能是受疫情影响所产生的短期波动，增加的人数一部分来源于受疫情影响未能申请或暂缓申请出国读研的考生，另一部分来源于受疫情等因素影响未能就业、不得不考研延缓就业的考生。疫情之后，这两部分群体的读研需求可能产生显著变化。”
赵祥模说：“考研是人生中非常重要的一段经历，如何正确面对紧张、焦虑也是每一位考研人的必修课。考研是一场持久战，从复习到最后走进考场，会经历很多困难。考研不能决定考生的一生，只是多了一种选择，考生应放下包袱、轻装前行，发挥出自己的水平，考出好成绩。同时，考生应结合国家发展战略和社会需求，在全面评价自身情况的基础上，合理选择高校及专业。同时，要根据各招生高校2023年硕士研究生招生专业目录中公布的参考书目准备复习资料，有针对性地进行备考，还要密切关注各个院校的招生及调剂政策。”
