尽管自己的损失有了收回来的可能，但刘丽并不满意，“不止我一个人买了学习机，一场下来他们就能收家长几万块。而且展台一晚上还要卖好几场，几天下来，他们的销售金额非常可观。”这种打一枪换一个地方的销售模式，也让相关销售者极易钻市场监管的空子。
低门槛的学习机
“从纯硬件的角度看，我们可以将市场上的大多数学习机理解为一款阉割了通讯功能的手机。”学习机供应链资深从业者任平(化名)告诉北京商报记者，如果只是做一款能点亮屏幕、带动App运营的设备，硬件厂商做学习机的门槛并不高。“成品学习机的成本最低可能只需花费四五百元。”而这也解释了为何市场上出现了众多听过或没听过品牌名的学习机。
《2022年中国教育智能硬件市场与用户洞察报告》显示，学生平板已成为最受家长欢迎的教育智能硬件产品，在购买过教育智能硬件产品的家长中，约七成家长选择购买学生平板。有专家分析指出，家长购买学习机时，更加注重学习机内部搭载的课程及相关学习内容。
“如果有硬件厂商想涉足学习机领域做产品，课程内容是一定能买到的，而且他们还能让课程内容看起来特别丰富，有真人视频、动画等。”任平直言，目前存在部分厂商通过盗版、盗录的方式获得学习机内置课程。“甚至这些课程还会被打包放上网盘直接卖。”
在发达的供应链市场里，硬件采购不是难事，而想要获得有版权的学习内容，则会进一步增加采购成本，由此盗版学习内容充斥杂牌学习机市场，也就成为谋利者的目标。
任平告诉北京商报记者，目前学习机产品在硬件维度已有明确的国家标准要求，但在软件内容监管上却存在空白，甚至部分学习机连讲的题都是错的。“以学习机为代表，这类和孩子学习关联性强的产品，其实更需要严格筛选和审核。”任平说道。
“目前教育智能硬件的更新换代速度非常快，对这些产品的监管要由行业来提出规范。”中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受采访时表示，监管如果仅靠行政部门作出要求和规范，很可能跟不上产品的技术发展。
北京商报沸点调查小组
