中原网讯(赵文源)4月2日上午，郑州市第五十八中学干部读书讲坛在学校第一会议室召开，全体中层以上干部参会。会上，学生发展处主任汪恒分享了读《终身成长》一书的感悟。
汪恒主任说：《终身成长》一书阐述了思维模式的力量，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。他介绍了两种思维模式：固定型思维模式(认为人的才能一成不变)和成长型思维模式(认为人的努力可以努力培养)。两种思维模式决定了人对自身评价的准确度不同和对成功与失败的看法不同。作为一名教师，他认为：应该用成长型思维去对待和引导学生，创建一个没有评判、充满自信的学习氛围,努力教会学生热爱学习、自学和思考。
如何培养成长型思维?汪恒主任娓娓道来。成长型思维需要经过四个步骤：接受—观察—命名—教育。首先，去拥抱我们的固定型思维模式，并且明确是什么激发了你的固定型思维模式。然后，给固定型思维模式起个名字，当它出现阻碍我们时，我们需要教育它，学会和它沟通。如何将成长型思维模式传授他人?作为父母和教师，我们要掌握称赞的方法、面对孩子或学生遇到的挫折、注重孩子对知识的理解，与孩子、学生一起踏上通往成长型思维模式的旅程。
干部应该如何学习?董震校长总结道：首先应该“把他转化为我”，将学到的“内化于心”，最终达到“外显于行”，实实在在地用它来指导实际工作。此外，还应打破旧的思想，树立新的观念，不破不立。旧的思想不打破，半信半疑，就容易半途而废。
会议最后，学校党委书记刘斌带领全体干部共同学习了《人民教育》上题为“学校中层：提高执行力，打造优秀教师团队”的文章。他勉励所有干部：时时处处一身正气，率先垂范，健康阳光，这样，我们的团队才会永远风清气正，团结和谐，积极向上，焕发出勃勃生机。
读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。郑州市第五十八中学每月两次的干部读书讲坛已开展四年有余，通过读书学习，全体干部的学习能力、思想水平、管理能力等都有了很大的提高。自2020年9月，学校开展“三全阅读”活动以来，师生的读书热情更加高涨，氛围更加浓厚，读书与分享早已成为郑州市第五十八中学师生生活的一部分，它惠及的不仅是当下的师生，还有他们的未来。
编辑：王静喆联系记者