10月29日下午14:30，我校在7号楼艺术报告厅成功举办了师德专题报告会。这次报告会特邀北京市师德榜样、北京市教学名师、北京大学最受学生爱戴的“十佳教师”、北京大学“十佳导师”、北京大学优秀共产党员标兵、全国“三八红旗手标兵”、北京大学经济学院教授孙祁祥作题为《学生怎么样，民族的未来就怎样！》的专题报告。校党委书记周志军、副校长詹炳宏等校领导出席，新入职教师和各学院教师代表180余人参加了此次专题报告会。
在报告会上，孙祁祥教授首先提到作为一名教师应尽的职责。具体来说，“要做到担得起使命，扛得起责任，耐得住寂寞，守得住清贫，不辜负学生，对得起良心，胸怀全天下，甘愿做人梯。”教师不仅只是教书，更是育人。
接着，孙祁祥教授认为，应从“优秀的学者”“辛勤的园丁”“模范先锋”三个维度来衡量一名从事高等教育的教师是否合格：“首先，作为一名学者，教师要对学术有敬畏之心，不以名利为目的；其次，作为一名‘园丁’，教师要具备责任之心、仁爱之心、宽容之心和感恩之心；最后，教师要以身作则、言传身教，做率先垂范的先锋。”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
孙祁祥教授还在报告会上向与会的新老教师们分享了她的“全人教育”理念：“作为教育工作者，尤其要重视、激发和培养学生五个方面的潜质：即兴趣（Curiosity）、批判性思维（Critical thinking）、创造力（Creativity）、沟通（Communication）以及合作（Cooperation）。”要努力培养“基础厚、视野宽、素质高、能力强、修养好”“情商优秀、智商超群、勇于创新、敢于担当”的学生，为如何培养全面发展的优秀青年指明了途径。
孙教授以对成长与成功的阐释，引出她的教育观。提到成长，一般人会认为成长是一个生理的概念。而在孙教授看来，成长却是个终生的概念，不同的人生阶段都有不同的成长问题，只是所面对问题的内容有所差异而已。“成长就是一个人与自然、与社会、与个人融合和对话的过程”。无论是学生还是老师，都会面临不同的成长问题，这要求人们不能以单向思维来看，要以平等的视角和身份去看待师生关系，认识到自身的不足，从而在师生交往中获得教学相长的乐趣。
孙祁祥教授还从三个维度界定了“成功”的定义：对他人有价值，对社会有贡献，自身感到幸福。同时，为实现民族复兴的伟大梦想，要提倡“铁人”精神、契约精神、工匠精神、奉献精神和主人翁精神。
最后，孙教授以她的恩师，美国著名经济学家马丁·费尔德斯坦的教学事例与参会教师们共勉，报告会在全场经久不息的掌声中结束。孙教授的讲话振聋发聩，引起在座各位教师深深的共鸣和兴趣、思考。报告会后大家纷纷表示，听孙教授讲课如沐春风，促进成长润物无声，使人在不知不觉中受益匪浅，希望将每一句话都牢记在心间。全体老师更加坚定了潜心教书，争做“四有好老师”的信心和决心。
美编：张译丹
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