福州日报记者 冯雪珠 余少林
“陈佳琳”，即兴写的名字歪歪扭扭，不容易辨认，“琳”字写得不够好，又重新写了一遍。写自己名字的时候，陈佳琳要先找到合适的桌椅，然后控制全身的晃动，就像在与一股阻止她写字的力量抗争。因为亲眼见过她写字，后来看到她作业本上工整的文章，记者也不免感叹。
日前，市委文明办联合市教育局、团市委等部门在全市未成年人中开展福州市“新时代好少年”评选活动，全市共有10名少年入选，长乐区特殊教育学校八年级学生陈佳琳成为长乐区唯一入选的“好少年”。
“跳舞”的女孩
记者近日走进长乐区特殊教育学校时，陈佳琳正跟同学们津津有味地观看动画片。八年级的教室以绿色为主基调，还贴着各种卡通图画，看起来更像是一个小学教室。
“虽然佳琳现在上八年级，但是已经20岁了。”老师林礼武告诉记者，陈佳琳患有严重的脑瘫和轻度的智力障碍。在这所学校，157名学生都和陈佳琳一样有些“特殊”——脑瘫、自闭症、智力低下和唐氏综合征，是“缠上”他们的疾病。
记者问是否可以聊聊天，陈佳琳温柔地笑着说“可以”。她站起身，走出教室，记者看到了她的“特殊”。
因为肌张力障碍，陈佳琳的身体肌肉总是不自主地持续性收缩，无法按照自身的意志活动。她的身体扭曲得厉害，头、四肢总是在大幅度抽动，就像随时随地在“跳舞”。走路摇摇晃晃，上楼梯的时候，她总是一只手先向前抓住栏杆，然后另一只手抓住栏杆，用手臂的力量带动身体往上。
“为了不影响其他人上楼梯，她每次都是最后一个走。” 副校长林爱金说，陈佳琳特别懂事，有一次上课，老师肚子不舒服，她察觉到后就请老师坐下休息，第二天还主动询问老师的身体状况。
谈到陈佳琳，从三年级起就一直教授她数学课程的林礼武也不吝赞美。“她非常努力，文化课、体育课、大课间活动从来不让自己落下，她还担任过学习委员，学习成绩在班上都是名列前茅，她还会帮助老师管理班级，帮助同学。”
陈佳琳12岁时进入长乐特殊教育学校，开始寄宿生活。在这之前她连走路都走不稳，经常摔倒，需要家人照顾，“现在她身上还有以前摔倒留下的疤。”陈佳琳的母亲陈惠说。
在学校，陈佳琳从最简单的走路、爬楼梯、握笔等动作开始，克服身体的扭曲、抽动，努力跟上其他人的节奏。可以想象，一个独自在外的小女孩学习这些，需要克服多少困难和痛苦，但问起这个过程难不难时，陈佳琳只说了一句“还好”。
将来的事
陈佳琳最喜欢的科目是语文和数学，因为这些课没有太多的身体动作；未来最想做的事情只是“简单的，能养活自己的”；如果不考虑身体状况，她最想要“跳舞之类的”。
或许如林礼武所说的，能感知到自己的局限，并对困难处以云淡风轻的态度，坚持不懈，保持乐观，才是陈佳琳最可贵之处。
对于未来，陈佳琳还没有清晰的想法，这个问题陈惠也没有答案。但有老师和同学们的陪伴，已经学会独立生活，并在学业上取得进步，陈佳琳应该是幸福的。
但是，学生们在学校的幸福生活却让校长周从文“不安”。“我们学校只招收一年级至九年级的学生，不少学生一毕业还是回到家里。”周从文说，“更糟糕的是，他们在学校培养的技能会慢慢退化”。
不过眼前还是有希望。周从文介绍，目前学校正在筹建新校区，未来打算与长乐当地企业开展一系列合作，发展特殊职业教育，通过在学校里建车间，邀请企业进学校教学等方式培养学生的职业技能，适应企业需要。“培养感恩之心，让学生能自食其力，才是‘特殊教育’。”周从文说。
