高端人才在任何情况下都是稀缺资源，985、211毕业生不愁找不到自己相对满意的工作。2020届清华大学本科生就业率97.70%，南京大学2020届毕业生平均薪酬达到17.83万元/年。
BOSS直聘研究院的数据显示，2020年春招季，非双一流高校应届生的平均期望薪资低于企业的平均招聘薪资，而双一流高校毕业生和海外高校应届生的平均期望薪资均远高于企业的招聘薪资。其中，一流大学建设高校的应届生平均期望薪资高达10813元，高于海归应届生期望薪资。
也就是说，985毕业生能够月入过万，海归毕业生要稍微降低点姿态，更多的普通高校毕业生就“默默无闻”了。据悉，2020年应届生的平均期望薪资不到6000元，连纳税的门槛都摸不到。
但别忘了，双非高校毕业生才是就业的主体。5月13日，教育部召开2021届高校毕业生就业工作进展情况新闻通气会。据介绍，2021届全国普通高校毕业生总规模909万人。如果再加上海归，毕业生数量预计千万人。
5月11日，国家统计局也发布了第七次全国人口普查数据，我国具有大学文化程度的人口为21836万人，相比第六次人口普查增加了近一亿。
这意味着，我国在过去10年间培养的大学生数量，已经接近之前的大学生总数。而与高等教育的规模扩张相对应，是大学生的培养质量难以满足社会对人才的需求。
自全国职业教育大会4月在北京召开，大国工匠的培养方向对毕业生就业的意义渐成共识。教育部长陈宝生日前在《光明日报》撰文指出，职业教育是为就业服务的。研究表明，职业教育招生数占比每提高1个百分点，二、三产业吸纳就业的比重上升约0.5个百分点。要继续把发展职业教育，作为缓解就业结构性矛盾的关键一招。
在我国3000多所高校中，研究型高校毕竟是少数，大多高校应该定位应用型大学，培养的毕业生面向就业。本科层次职业技术大学的相继筹办，独立学院与高职合并转设普本职业大学，高等教育的职业化倾向越发明显。
当前，技术人才短缺，高技术人才更缺。而高技术人才短缺的问题，职业教育同样突出。
马伯夷指出，就教育本身来讲，职业教育是一种技能培养的教育，同时也要在培养过程中满足不同层面、不同程度的能力需求，目前我们在人员培养方面，职业教育体系更偏重的是中层和低层，也就是常说的中等职业和高等职业教育。就人才培养来讲，这种层级的培养肯定不够。
今年的职业教育大会明确了职业教育的类型。高等教育一类叫做普通高等教育，一类叫做职业高等教育。职业高等教育包括了原有的高专高职，还有本科层次职业教育，甚至在不同岗位需求上，今后也要发展专业硕士层次的职业教育。
马伯夷指出，蓝领里面有白领，白领里面也有蓝领。随着经济的发展，社会岗位的不断调整和融合，蓝领与白领实际上相互关联。职业高等教育和普通高等教育，必定相互融通。
现在的关键，就职业教育本身而言，确实有需要增长的空间和需要思考的地方。很多职业高校还是沿袭普通高等教育的模式，这跟国家下一步职业教育的培养有很大距离。
要培养更多的高技术人才，职业教育要有明确的岗位培养方向，要和企业和行业紧密结合，要围绕岗位的需求来为学生设置培养计划。
马伯夷说，大国工匠不是学校培养的，一定是在能工巧匠的基础上，参与了一定的社会实践之后才能脱颖而出，才能成为大国工匠。
