成都另一不愿透露姓名的老师则表示反对。“我不是反对作业熔断，更不赞成刷题，我只是反对这种解决问题的方式，作业多了做不完，为什么解决方式是允许他不做，而不是去查原因呢。”该老师说，如果作业本来已经很少，但孩子就是故意拖延、故意等着9点到来，那又该如何解决呢？“我认为有些东西要遵循基本的教育规律，刻苦的精神、竞争的精神该倡导的，还是不能全丢了。”
中国家庭教育学会副会长、中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓公开表示，中小学孩子睡眠不足，是个值得重视的问题。因此，作业“熔断机制”对保障中小学生睡眠来说，是一个保护性的措施，值得肯定和推广。但不是说一个熔断机制就能解决所有问题，孩子作业完不成，原因是复杂的，需要认真对待，老师和家长应该进行反思，比如作业布置得合不合理、孩子完不成作业的原因是什么等等。
