3月6日，一名班主任在社交平台分享自己在班级设立热搜榜的内容引发关注，该榜单分为了红榜和白榜，红榜主要是记录同学们积极向上的好事情，而白榜则是记录同学们需要改正的内容。
给学生自制热搜红白榜，结果也把这位老师送上了“热搜榜”。红星新闻记者注意到，截至目前，相关内容已经收获数万网友的点赞，#90后老师打造班级热搜榜#的话题登上社交媒体同城榜。网友们不约而同点了赞，认为这样的教育才是“真正关注到了每一个个体”。
3月7日，红星新闻记者经过多方了解后得知，制作班级热搜榜的这位老师就来自成都，名叫牟丹，是一位“90后”教师，目前是成都高新新城学校四年级6班的班主任，教龄已有9年。
自制班级热搜榜
结果把自己送上了热搜
红星新闻记者注意到，牟老师制作的班级热搜分为了两个榜单，一个是红榜，一个则是白榜。
其中，红榜主要记录同学们各种积极向上的好事情，例如，某同学负伤仍坚持为班级服务，有多位同学竞相背诵课外古诗掀起“诗词热”，有同学因收作业高效精致等相关词条，而白榜则记录下了同学们需要改正的内容，例如多位同学课间上演“速度与激情”等词条，虽然是批评，但是都比较委婉和逗趣。
▲牟老师制作的热搜红白榜
为何会制作这样的热搜红白榜？牟老师向记者介绍，她是一名“90后”，平时也非常热爱刷微博，也很喜欢在小红书上分享日常的教学生活。“去年我就有这个想法，但当时因为各种事耽误了。新学期开学后便开始重新进行尝试，没想到学生和家长的反馈都很好，现在都在追着我更新。”
上榜的内容哪来的？怎么做到可以对学生们的一举一动都了如指掌？牟老师说，上榜的内容大多都是由学生们提供的，“以前孩子们就很喜欢向我分享最近发生的事，我就发现，孩子们分享的很多事有些是值得表扬的，有些是值得提醒的，于是就开始萌生想法”。
如今，班级热搜榜正式亮相，牟老师注意到，孩子们更喜欢来找她分享当天班级里发生的事情，当然，热搜也就有了更丰富的素材来源。
▲牟老师制作的热搜红白榜
热搜红白榜不仅受孩子欢迎
连家长都很关心自己孩子“上榜”没
当然，除了提供素材，孩子们更关心自己有没有上榜。“虽然小朋友们才四年级，接触网络空间的机会并不是非常多，但这些流行的梗也基本都知道，所以榜单里对他们的表扬或者是暗中的提醒，其实他们都看得懂。当然，也间接带动了班级风气，毕竟，都更愿意上红榜。”
▲牟老师制作的热搜红白榜
在班级公布的同时，牟老师也会把热搜内容同步到家长群，不少家长也都表示赞同，“欢迎老师们每天都发群，也希望‘熊孩子’永远不上热搜白榜”“有则加勉，无则改之，希望下次能上红榜”。
有家长告诉记者，自己现在每天都会盯一眼这个班级榜，就为看看自家孩子到底上了哪个榜，“有时候老师特别忙的时候，我们还会催更（新）”。
▲网友们对于“班级热搜榜”的评论
随着“班级热搜榜”火了后，牟老师也关注到网友们的各种点赞。对于大家关心的能不能坚持做下去，牟老师非常确定地表示，“肯定还会继续做下去的，毕竟学生们都很感兴趣，也喜欢通过这样的方式向老师分享自己的事情。”
▲“班级热搜榜”在家长群里引发讨论
对于网友们的点赞和关注，牟老师说，其实自己只是做了一件很小的事情，非常感谢大家的肯定，“谈不上什么巨大的教育创新，但是，蹲下来，去‘看见’每一个孩子，我想，这只是一个教育人做了她应该做的而已。”。