但是，有一个问题则是需要考虑的，即考试的目的是什么。想想不外乎两个，一是检查学生学习效果；二是起到引导教学的作用。
而从引导教学的作用来看，其实设置标准答案的做法起到的作用是危害教育目标的。教育的目标有很多，无关的这里不提了，但有一个目标是肯定的，即是发展思维潜力的而不是禁锢思想的。
在我们认识到没有创新就没有未来，天天喊着要培养创新型人才的时代。我们应该审视教育教学的每个环节，改变一些有可能造成禁锢思想的环节。而语文阅读分析题设置标准答案显然是这样的环节之一。
当考试设定标准答案，那么，顺理成章地，平时上课练习也肯定就要规定标准答案了。当可以有多个不同答案的阅读分析题，被规定只能答一种答案为正确时，那么这类分析题教学时，老师只能教的是标准答案而否决其他答案。而学生的学习则变成记答案，而不是去学会分析。于是才有了“语文公式”这种荒唐的东西出来。
因此，为了打分容易掌握而损害教育终极目标，也就变成了另一个不可思议的问题了。
