学校
增强师资和课程建造两手抓
校外体育补习班热让人困惑，学校体育课去哪儿了?为学生供给更好的体育教育，学校应该怎么做?
成都七中育才学校汇源校区艺体卫处主任张国斌以为，应从加强师资队伍建造和体育课程建造两方面着手，“让学生承受高质量的体育教育，优异的师资队伍十分重要。学校应该加强体育老师的实践操练，以研促教，以赛促教，培育一专多能的教师队伍。还应该构建体育课程体系，按部就班培育学生的体育素质，而不只仅是碎片式、散点式地上体育课。”
记者了解到，汇源校区构建了从根底课程到拓宽课程再到实践课程的体育课程体系。根底课程依据各年级特色，形成了七年级4节根底课加1节形体课，八、九年级3节根底课加2节专项课的教育形式，编制了校本体育教材，开设了社团课、汇源杯三大球竞赛、啦啦队扮演等多元化的体育训练方法，让学生在继续学习、深度参加中培育运动技术与爱好。
罗朝军告知记者，石室中学对学校体育作业做出了归纳性准则规划，确保课时，优化课程设置，七年级、八年级依照教材进行教育，让学生把握运动技术，进步其归纳素质;九年级在3节根底体育课的根底上，设置了2节连堂选修课，对中考科目进行针对性操练。确保学生们每周能上5节体育课，每天能训练1小时。执行教会、勤练、常赛的体育课新要求，不发起以机械操练为内容的体育课。及时跟进相关配套设备，加强对体育根底设备的建造，为学生供给便当的运动场所，营建学校训练气氛。
