在对孩子的学习方面，我是一名佛系的妈妈。起初本着快乐教育的思想，在Elf的学习方面没有特别的规划和付出，尤其是英语学习。而且我的工作是一名幼儿教师，专业主修的是小学英语教育，所以总想着凭自己的英语水平，怎么也能辅导得了Elf吧，所以从来没给Elf报过线上线下辅导班。
跟说客英语结缘，是因为身边的好闺蜜带着俩娃练习口语开始。也就是2020年初，由于疫情被隔离在家的日子。我的闺蜜是个做事有计划的人，在学习做妈妈，教育孩子等问题上，即使大家都是在摸索着向前，她却总能带给身边的我许多正能量和指引方向。
做事有规划，坚持，现在的闺蜜，已经是说客英语的一名优秀的代理商了。其实我想说，每个人的身边都有很多朋友，其中会给你带来阳光，带着你前进，给予你指引的都是人们生命中的贵人，请务必珍惜。
真正意义上第一次接触说客英语，是20年4月28日，我们在闺蜜的推荐下做了第一次口语测试。还记得当时的我在旁边，看着Elf因为听不懂老师简单的提问而生气，看着Elf因为不会回答老师的问题而焦虑。我深深的感受到我这个做妈妈的不称职。
测试结果出来是T2的水平，测评报告：
1.听力有些弱，目前还需要一定的中文辅助，有时候出现答非所问的现象。
2.平时说的太少，张口还很困难，停顿，思索，翻译的时间较长，还没有形成初级的语感和英语思维，整个测试输出量较少。
3.目前还倾向于使用单个单词或者短语回答问题，组句能力还很弱，掌握的句型结构非常有限。
看着报告，我沉默了，这些问题其实不是孩子的问题，而是我这个做妈妈的没有给她做好学习规划。当说客的老师问我要不要给Elf报课的时候，我拒绝了。
Elf的第一次课给我和她的打击都很大。她对英语几乎没有信心，很长一段时间内，她都很排斥上外教课。因为这次打击，我们制定了英语学习计划，感谢盖兆全老师的《做孩子最好的英语学习规划师》这本书，根据书中的建议，我们每天至少做两个小时的英语学习。
分级阅读教材准备了两套：《典范英语》和《海尼曼GK,G1,G2》。每天先听再读，我还给她加了《Let’go 》教材的讲解，日常观看《Big Muzzy》《Peppa Pig》等动画片。循序渐进，又增加了外教老师全英文的录播课程。就这样大火猛攻了两个多月，在感觉到女儿的词汇量，听力和表达能力都有了一定的提高之后，我决定加入说客，开始英语口语的学习。
可意外出现了，Elf退缩了，第一次的测试课给她带来的影响太大了，她的自信心遭受了毁灭性打击。几经劝说，Elf都不想再尝试。但一切的决定也许是自有安排。暑假刚开始，离计划中的开学还有两个月，等开学后这样整段整段的时间是可遇不可求的。所以又跟Elf商量，再试试，经过我一番软磨硬泡，威逼利诱，她终于点了头。
7月15日，抱着试试看的态度，给Elf约了一节中教老师的测试课。其实我相信，这一次肯定会有不一样的体验。令人惊喜的是，本次课程的中教老师特别热情，富有带动性，Elf在老师的引导下，渐渐放松，开始能和老师顺利的交流了。这一次课对孩子来说，不仅是她迈入外教英语口语学习的开端，也是她对自己英语口语的自信心的建立。
本次测试结果出来为T3。
从那一节课开始，我们开始了每天4节口语课的刷课频率。暑假两个月，Elf的口语突飞猛进。在9月3日开学前，Elf进行了第二次口语测试，测试结果出来为T4，评语如下：
1. 听力反应较好，能反应听懂该级别大部分的提问。2. 使用 am is are 以及其它主谓结构的简单句型就日常生活进行简单描述。3. 使用连词 but, and, because 组织语句，有层次有条理的表述因果或者转折关系。4 具有初步的时态概念，可以使用be+doing表述正在进行的事项；可以使用将来时态5. 对熟悉的话题使用2-3句简单的语言进行描述，有一定的输出量。6 测试中交流较为主动，开口意识较好，使用英语交流的兴趣浓厚。
老师的评价给了我们很大的鼓舞，4个多月，128天，从T2到T4，英语学习的特点，只要你付出时间，它肯定会给你想要的回报。
从去年7月15日正式加入说客，到今天2月28日，我们上课372节。仅仅半年多的时间，她有了自己喜欢的外教，能跟外教老师有说有笑的聊天，能够坚持英语学习，这些是我们这半年来最大的收获。
感恩所有的机遇，说客英语，任何时候遇见都是最美的相遇！