在他看来，医学是一门科学，也是一门社会学，人文、伦理、法律等问题都嵌套其中。为了从医学的视角出发带领大家更立体地认识世界与社会，他反复思考，多次对课件进行修改，把医疗风险、卫生资源、社会保障等社会问题穿插在了授课内容中，“用医学来引导大家形成健康的世界观、价值观，也是我在这次课程中对于自己的一个要求”。
历史地理研究中心教授姚大力的课堂
在高中阶段培养基础学科志趣
据介绍，本次先修学堂依托学校中国语言文学、历史学、哲学、经济学、数学、物理学、化学、生物科学、基础医学、药学等十大教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，首期共开设包括十大基础学科等复旦大学特色优势学科在内的13门课程。
上海市复兴高级中学的傅妍清一直对医学很感兴趣，却缺少深入了解，先修学堂报名一启动，她毫不犹豫就抢了“临床医学探秘”这门课，在她看来，复旦大学为自己打开了一扇窗口，让她有机会在高中阶段触摸到自己感兴趣的学科。
上海南汇中学的高一学生吴瀚从小喜爱信息、芯片等领域，这次，他顺利报名了“改变世界的芯片技术”，他说，先修学堂不仅可以让自己在高中课本外拓展知识面，还有自己喜欢的“芯片”相关课程，非常开心！
“助力中学教育，增强学生综合素质，培育学生创新思维，培养担当民族复兴大任的时代新人是复旦大学一如既往、积极履行的社会责任和使命之一。”教务处处长蒋最敏说。
据教务处介绍，自2014年起，复旦大学便与部分沪上中学试点合作，在高中基础教育阶段通过课程与教学改革探索创新人才早期培养的新模式，力求建构创新人才早期培育机制。此次复旦大学周末先修学堂面向上海市所有高中学生，从原有的复旦名师走入中学的形式扩展到高中学子走入复旦校园，进一步强化高中学子与复旦大学的紧密互动，在更大范围、更深程度，创新探索大中学衔接培养新模式。
针对高中学生的特点，周末先修学堂从培养创新精神和基础学科学习兴趣出发，进行了精心设计，满足高中学生对不同学科的兴趣和需求，授课难度和深度介于大学教育和高中教育之间，有利于高中学生的知识衔接和综合提升。
“我们希望通过周末先修学堂，给予高中生一个自由选择、自主探索、自我体验大学优质教育的机会。帮助学生在高中阶段更好地培养基础学科学习的志趣，树立远大的目标，将个人的规划和国家的需求紧密结合。”蒋最敏说。
