湖南大学90后女教授惹争议,没有留学经历,靠什么当上的教授

2021-04-11 22:45:28 作者: 湖南大学90

不过,义务教育阶段和高中阶段的教师,非常辛苦,压力巨大,于是,很多高校生选择应聘大学老师,不用担心升学率,也不用和家长打交道,收入和待遇都更好,晋升空间还很大,但想从“老师”升级为“教授”,可不是容易的事情。

大家对于大学教授的印象,普遍是花白的头发,年龄很大的老人,极少有年轻的教授,尤其是年轻的女教授,湖南大学就有一位最年轻的90后女教授,但饱受争议。

她叫李晟曼,1994年出生,一名90后在重点大学当老师,想必是有什么过人之处,毕竟,成功不是白白得来的,都有某些必然的因素。

李晟曼毕业于华中科技大学,获得的是学士学位,她没有满足于此,选择继续在华科大读博,并顺利拿到了工学博士学位,同年,就入职湖南大学,直接被聘为副教授,还是博士生的导师。

要知道评教授就很难,评上985高校教授就更难,以湖南大学为例,要求是必须毕业于985大学,或者是国家重点实验室、国外知名大学、很有名的研究机构的博士,最年轻的年龄不超过45岁。

一般情况下,副教授第一学历必须是211本科,其余条件同上,年龄不超过35岁,除了这些,还要有一定数量的发文,或者获得过青年基金,总之,竞争非常激烈,要求还格外的多,不符合标准,就评不上。

李晟曼虽然从上大学开始,没有任何留学经历,却能当上副教授,引来不小争议,有人质疑“靠什么当上的副教授”?

答案很简单,靠的就是才华和天赋,她发表的SCI论文就有十多篇,足以看出她多么厉害,谁说有留学经历才优秀,年龄小和才能也不是画等号的,典型的靠才华立足。

实力强大的人,还是能够打破规则,留学经历不是必须的要求,只能用来证明老师的英语水平,和科研能力不挂钩,大家要理性看待,大学生也要知道,成为大学老师需要具备哪些条件。

科研成果

除了学历要求是本科以上,还要有科研成果,成果的等级越高,被录取的概率就越大,比如科研成果拿到国家级或者省级的奖项,就有很大概率当上大学老师,毕竟,大学老师需要传授的知识,要更高级,同时,也能提高学校的声望。

个人的能力水平

应聘的时候,部分高校还会安排单独的面试,因为即使是名校高材生,科研成果丰硕,但教学水平不行,也是难以胜任的,老话常说“茶壶里的饺子——倒不出去”,就是这么个意思,所以,想应聘大学老师,还要全方面提高个人能力。

名师徒弟被录取概率大

正所谓“名师出高徒”,导师名气大,也是一大优势,名师辅导的学生,质量普遍比较高,所以,如果读研究生,最好能和知名导师学习。

其实,大学里的岗位很多,大学老师很吃香,但能当上的人还是不多,学生们也不要只盯着一个职位,还有一个岗位,也很好。

大学辅导员和老师最大的区别,就是不用讲课,因此,对科研成果、教学水平等要求,不会那么严苛,被录用的概率更大。

工作内容比较轻松,主要负责同学的日常,当然,还是挺操心的,尤其非名校的大学,学生质量参差不齐,惹是生非的不少,如果出现什么问题,责任也不小。

如果学生做好了准备,想应聘大学辅导员,学历也要达到研究生,单是本科学历,也是很难被录用的,然后政治面貌要求是党员,在读期间,就要申请了,不然,也是不能被录用的,最后,对能力的要求也不低,因为每天都要学生打交道,处理问题能力要很强才行。

总之,无论是成为大学老师,还是辅导员,基本的条件是学历,然后是综合能力,想要不受规则的约束,除了加倍优秀,在众多高材生中脱颖而出,也没有什么更好的办法。

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