庚子之春，突如其来的新冠疫情打乱了世界的秩序和人们的生活，我也一直未能去看望我的老师刘荫祥先生。以往，我几乎每个月都要去老师那坐一坐，然后就是非常开心的交谈，主要是听老师说他最近的一些创作思考和感受，每次交谈都让我听着很过瘾，很受启发，常常忘了时间，忘了怹是一个心脏并不好的老人。
疫情缓解的时候，我去看了老人家，我想念老师，老师也想我了。多半年没见，老人精神尚好，见了我也很高兴。他拿出一本书稿，是河北省著名传记作家王俊霞写的自传体专著《刘荫祥大写意》。我早就知道有人在写这本书，也很期待。我粗略看了几个章节，文字很精彩，角度选的也好，感觉整部书的体例也很新颖，有时尚感。我为老师高兴。老师对我说：你写一篇《我的老师刘荫祥》吧，你最了解我，如果好，我就把你写的这篇做序。老师还特别说：先不打保票，你也不用着急写，你事儿多，离正式出版还有一段时间。
说实话，我的文章做不做这本传记的序我并不在意，但我是很想写也一定要写写老师的，因为老师身上可写的东西太多太多了，我的感受也太多太多了，只要这本传记里有我的文字收录就很满足了。
怎么也没想到，这次见面竟然是我们师生的永别！就在我琢磨着如何写这篇文章？都写哪些内容的时候，却突然听到老师溘然长逝的噩耗，一时愕然。
当我把老师仙逝的消息在微信朋友圈透露出去之后，同样感到震惊和愕然的，还有熟悉老师的各界朋友们，大家深表惋惜，纷纷悼念，有天津的书画家、书画爱好者，还有很多外地的书画家和喜欢书画的朋友，他们自发的留言都写得情真意切，对老师的艺术都给予了极高的评价，每每令我非常感动。随后几日，我不断编辑转发各界朋友自发悼念老师的留言、挽联和诗文，竟然发了30多篇，这还是在我克制着没有全部转发的情况之下。说实话，这是我经历的书画家故去后引发各界悼念最多的一位，不由得让我思考：为什么老师的去世会引发这么广泛的哀悼？为什么很多悼文都写得很有艺术高度？
在试图回答这些问题时，我的脑海中闪现了四个字：自带光芒。
因他思维的开阔、超前；因他为人的宽厚、豁达；因他对艺术的痴迷、投入：因他远离世俗的通达、孤傲；因他永远都在吸收的状态；因他站在艺术史的高度看待别人、打量自己。
上述所有这些，都使他不断向外界折射着温润却又不失火热的光芒，让人们慢慢地关注到他、体会着他，研究着他。他这个人连同他的作品逐渐驻足在那些读懂了他的人们的心里。
我们师生一场，老师生前对我最后的遗愿就是希望我写一篇有关他的文章放进书里，我是必须要完成的。但这个任务我感觉好重好重，对于不太怵头写文章的我来说，这篇文章又感觉好难写好难写。我又想到了＂自带光芒＂这4个字，这应该就是我要写的这篇文章的题目，没有比这四个字更合适的了。但这篇文章我写了开头就放下了，迟迟写不下去。
今晨，我想把这篇文章写完。但感觉依然思绪很多，很乱。我也在自问为什么会这样？细想想，我知道了，是老师留下的东西太多了，他可以让我写的容量太大了。我从哪个角度写他都不完整，我写再长的文字好象都道不出我内心的全部感受。好在老师的每一幅画作都摆在那儿，老师的每一篇艺思也都挂在网上，老师的许多逸事也都存在关注他理解他喜欢他的人们的记忆深处。在这些画作中，在这些艺文中，在这些逸事里，老师的光芒印刻其间，我更相信随着时光的流转，老师的光芒会折射得更加明亮、更加深邃。（徐庆举）
