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就这样，女儿在这里补了一段时间。不知是补课的功劳，还是适应了初中节奏，女儿的数学成绩终于提升上来了。这让我更加坚信，自己的教育思路，没毛病。
虽然女儿进步明显，但离四七九还差着一定距离，而且在补习班，她的成绩也明显靠后。我将这归因于女儿还不够努力，那么多学生都越补越好，你却没有长进，那肯定就是你的问题。这一点也在生活中得到验证，女儿虽然一节补习班的课也没落过，但每次出门时都非常磨蹭。老师也经常打电话说，孩子今天又迟到了。
转眼到了初三，中考越来越近，女儿开始着急，我比她更急。我到处找各类资料，一有功夫就跑去听培训机构组织的讲座，了解四七九各个校区的录取分数线，回来又不断鼓励女儿——一定要考名校。
后来，女儿对我说，我是把压力全转移给她了。确实，如果那时我能及时找到女儿数学成绩下降的原因，而是不盲目地报班，可能结果不会是这样。中考结果出来了，女儿离自己理想的学校差了十分，读了一所公立学校的好班。
虽然谈不上十分欣慰，但看看周围其他连普高线都没上的孩子，我们心里知足了。
现在，女儿的补习班还是一个也没有少，数理化衔接、网课、线下课……有时女儿会埋怨道，“补习班就是智商税，我补了这么多还是没看到效果。”
可不补怎么办？班上同学都在补课，你不补就落后别人一大截。作为一个家长，我真的已经尽力了。
胡妈
孩子：高二、幼儿园中班
都说“鸡娃”得趁早，我家老大正在读高二，已经晚了；老二刚4岁，我已经准备好了。
起初，我加了几个“鸡娃”群，结合其他家长的经历，为老二整理了一套“培养计划”。上个月，我给老二报了个钢琴班。如今会一门乐器，已经算不上是特长了，而是一项基本素质。当然，我更看重的是，在学琴过程中培养的专注力，这更有利孩子未来的学习。
网课也一个不能缺，“斑马AI”“瓜瓜龙启蒙”“叫叫学院”……早在去年，我的平板上就已经添了好几款线上教育的App。等孩子再大一点，该报的课程就更多了，我也已经做好了预算。
看到我的计划，老大不禁都捏了把汗，问道：“妈，有必要这么‘鸡’吗？”
有必要吗？
事实上，这也是我一直在问自己的问题。直到现在，我也挺纠结的，我真的能对老二的童年“下手”吗？我只是想让老大吃过的亏，不要在老二身上再出现。
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老大从小就很聪明，学习上的成绩我从来没有管过，但他总能在班上排名靠前。可到了高中，他却一下降到了全班后几名。他读的是一所在成都挺有名的民办高中，班上高手如云，几乎所有的学生都在培训机构补课，还有很多是从小补到大的。
了解到这一情况，我立刻也给老大报了个补习班。可老大是我从小宠到大的，现在又正值叛逆期，坚决不去补习班，我们两母子没少因此而“吵嘴”。后来，老大终于同意去上补课了，但也是能翘就翘，他的成绩也始终是班上倒数的。
去年，我和几个朋友聊天，有个朋友的孩子过去成绩并不起眼，但上了高中却进步很大。她还问我，“你家的高材生现在怎么样呢？”我顿时脸都红了。说实话，要论聪明我家老大不输任何人，但学习是一场持久战，从一开始我就没有做好战斗的觉悟。
现实就是这么残酷，你不愿意“鸡娃”，可“鸡娃”的家长大有人在。我在网上看过一篇文章说，“‘鸡娃’是符合经济学的理性选择，因为社会收入差异大而教育回报高。”
能不能带来回报我不知道，我也不指望了，可是，如果不能为孩子创造好的条件，我只怕我将来又后悔啊。
你是什么时候给孩子上的补习班？为啥上补习班？现在还在上吗？
你的故事，我们也欢迎和我们聊聊~
记者丨高彦雄
