《圣教序》又一秘密被发现!| 把6个细节捋一捋,轻松还原王羲之的笔法与结字变化

2021-05-08 02:37:22 作者: 《圣教序》又

《集王圣教序》,是学习行书绕不过的一本帖。

它既有小行书的灵动,又有小楷的细腻,千年以来,它滋养了无数书法人走上光明大道。

《 集王圣教序》虽是集字而成,但字字经典,每个字都值得深入分析。

张志庆老师二十多年的学书时光,从当初的碑刻一路到顺利踏上帖学之路,丰富的经验让他明白了一个道理:

促使他顺利走上从碑到帖的路子,《 集王圣教序》是“垫脚石”,《兰亭序》虽完美,却不适于初学者,若修炼不够深,很容易误入歧途,跳脱不出。

三十余次入选中国书法家协会主办的展览,书法作品曾获全国第十一届书法篆刻展优秀作品奖,全国首届行书大展一等奖,全国首届手卷书法大展优秀作品奖,第二届“北兰亭”电视书法大奖赛二等奖,山东省书法创作突出贡献奖,山东省书法篆刻展一等奖,第十四届“群星奖”一等奖等, 今年更是入了第七届兰亭奖!

张志庆老师坦言:学好《圣教序》,夯实基础,这些离你也不遥远!

5月9日(本周日)晚上8点,张志庆老师教你从碑刻还原到墨迹,解决《集王圣教序》的临摹与“生发”难题。

张志庆老师教学手稿

很多书友偏执地以为:学传统,就是学那些名人的经典作品,天天就学那老几样,一味地追求名帖,不知道自己该学什么,别人学什么就学什么!

更有甚者,沉迷“抄”帖,一天两通《圣教序》写得不亦乐乎,但丢掉字帖,依旧是一手精准到位的“自由体”。

究竟是哪里出了问题?为什么从临帖到创作的过程如此艰辛呢?

未曾体会到帖中的变化!

张志庆老师认为字要有法有势,没有字势和字法的字,毫无生机...

张志庆老师作品

5月9日(本周日)晚上8点,张志庆老师教你从碑刻还原到墨迹,解决《集王圣教序》的临摹与“生发”难题。

书法圈有人称:

张志庆老师是一位在 不断回溯中超越时流的“高手”,因为他明白:想让作品变得更有古典意韵,更大气,不是一味地照搬前人风范,最重要的还是夯实基础,汲取优秀元素,自己能灵活运用!

而《集王圣教序》的价值首先在于能启发而后学,你能学到很多很多的险绝手法,结构的变化...

“复归平正”,懂得变化,或者研究过变化的人,在《集王圣教序》中就会发现处处有变化。

而不懂字的人,没研究过变化的人,看《集王圣教序》是平和的。

没有变化的字,就如同古人说的“状若算子”,呆板机械,了无生趣。

从另一个角度来说,这并不代表你就比别人差,而是在学习方法上“栽了大跟头”:

一是临帖的目的没有明确,就是我为什么要临帖,临这个帖想要学它什么;

二是临帖时没有太多思考,仅就写形而写形,依葫芦画样,大脑没有对起笔、行笔、收笔的特点和结字特点形成记忆,手上没有形成与原帖一致的书写状态和习惯;

三是估计个人坏习惯根深蒂固,无法在创作中融入所临的帖的精神。

笔下无形,纵称笔法如何了得,也是枉然。

所以不少写的字,总会给人感觉入古不深,少一种古人笔下的骨鲠之气,很多研究者将原因归结于用笔;

对此,张志庆老师指出了六大关键点:懂字法无常、尽得其势 懂外定内变、大开大合 懂经心无意、自然意外 懂收放自如,无有雷同 懂楷正之法,端庄古雅 懂形质高古,意趣难求

《圣教序》中的字,来自于王羲之不同的帖中,而实际上王羲之是一帖一面目,若是能将这么多规定内容的字收集起来,并要做到风格大致协调,“多变”显得尤为重要!

如果6个关键点能掌握,能在书写的片刻之间,在笔下生出如此丰富的变化,并且一气贯注,自然和谐,古今以来,通法之极则,一人而已。

不信你可以试!

5月9日(本周日)晚上8点,张志庆老师教你从碑刻还原到墨迹,解决《集王圣教序》的临摹与“生发”难题。

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张志庆老师除了是一个书法家,他更重要的责任是书法教学,他是燕京职业技术学院的书法系主任。

教学相长,讲学相融,书法不仅是授讲的课,更是一门实践课,张志庆老师授讲与实践双能,临帖与创作并行。

他提倡创造性的教学方式,除了扎实的基础教学外,对于经典的学习指导, 确立在一种开放的教学体系之中,让碑拓成为主体,互为对照,让学习者成为主体,让自己成为主体。

张志庆老师特别注意对于传统在整体把握下的细节规律,整体气息中的情绪流转,他能把二王乃至宋元信札写得很大,也能写得很小,这与他自己深入体会并向学生们不断示范演示分不开。

毕竟,已有近200位书友经过验证,得出这个答案!

因为他们都经历了为期90天的“魔鬼训练”, 由 中国艺术研究院书法院研究员、“沈门七子”之一——张志庆老师 主讲的 【《集王圣教序》之行书提高训练营】 ,如果你想更加系统地学习《集王圣教序》,那就来参加这套课程吧!就是为你量身打造的,由入门到进阶的系统化行书课程。

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Part 01

成为一个“体系学习狂魔”

很多人学《集王圣教序》,没有明确的学习目标,自顾自地反复临摹,不知不觉陷入“抄帖”怪圈,难以入门;

没有合适的老师指导,不知道自己处在什么阶段,也不知道哪里对哪里错,一片迷茫;

没有体系化的学习体系,东一榔头西一棒槌,零碎的知识点充斥大脑,却无法消化;

一切问题止于此!

其实,都有着特殊的方法和规律。

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