文/芝麻侃教育
俗话说得好：成年人的表演，没有功劳也有苦劳。
班级群是老师和家长交流联系的纽带，无论是布置的课外作业，还是发布的班级通知，学生父母可以在家长群里了解到“一手信息”。对于老师和家长来说，班级群的存在都是有益无害。
可是，不知道从什么时候开始，班级群有点“变了味”。比如，在幼儿园的班级群里，有位家长“狂飙”起了英语。是不是没点文化，已经不配当家长了呢？
学生妈妈在班级群“狂飙英语”，老师哑口无言
在双语学校的班级群里，辅导老师发布了几张学生成果展示的图片，万万没有想到，一位家长的提问“难”住了她。这位学生妈妈的意思大概是：在家里辅导孩子学英语后，孩子虽然可以掌握一些基本的单词，但是她会向不懂英语的祖父母吹嘘，这种现象正常吗？老师有没有什么建议？
班级群里可不可以向老师询问问题？完全可以，但是这位学生妈妈提问问题的方式，多少有些“尴尬”：她没有选择用简单的方式，而是用英文提问。老师哑口无言，其余家长也默不作声。无独有偶，程韵妈妈也用“英文”向老师表达了感谢。不过，老师同样没有回应。
班级群里“狂飙英语”，这是在“考验老师”还是在“逢场作秀”？
“变味”的班级群：有的家长在班级群里“晒”富，巴不得让所有人知道自己多有钱；有的家长在群里“晒”娃，想告诉其他人自己的孩子多优秀；有的家长热衷于“拍马屁”，用“花言巧语”取悦老师。上述种种“花式炫耀”，其实大可不必。
班级群应该如何维护？
老师应该做出表率
班级群如果维护得好，不仅可以成为老师和学生家长的便捷工具，而且还可以促进家长间的交流，分享辅导孩子的经验。反之，维护不好的话，班级群里就会出现各种“花式炫耀”。作为班级群的组建者和组织者，班主任老师应该负起责任，做好表率。
在建立班级群之初，班主任老师可以列出几条群规，对学生家长的聊天内容给予一定的约束。班级群里出现不合适内容的时候，老师应该给予学生家长适当的提醒，必要的时候应该强制撤回。在引导班级群聊天氛围的基础上，老师也应该做到少打扰、尽量不打扰，尊重每一位父母的时间和工作。
家长们应该约束言行
班级群并不是聊天群，家长群的目的是帮助学生提高成绩、促进家长和老师之间的交流。每一位学生家长都是班级群的“一份子”，当然，每个人也应当承担起维护班级群的责任。不发布无关信息、不讨论无关内容，如果每一位学生父母都可以约束好个人言行，何愁班级群不能发挥作用呢？
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为了一点点“虚荣心”，学生妈妈在班级群中“狂飙英语”，虽然有些尴尬和可笑，但这并不是偶然现象。班级群不是聊天的场所，同时也不是“炫耀”的地方。维护好班级群，是每一位老师和加站过的责任，老师做出表率，家长约束言行，班级群才会越来越好！
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