11月8日发生在南京市玄武区某小区的“两男童疑因抢玩具打闹致一方头部擦伤，受伤男童家长上门掌掴男童并推倒老人”事件持续发酵，引发无数网友关注。
它引出了一个现实存在又不太好启齿非常明确表态的事：小孩子有矛盾大人该不该参与？该以什么样的态度参与？
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被掌掴男童的母亲唐女士讲述了事发的过程及起因。她说，11月8日18时许，其接幼儿园老师电话通知，称她5岁的儿子航航在幼儿园与同学小鲁产生矛盾打架了，造成对方头部有擦伤。
随后，她电话给孩子奶奶，要他们上门给受伤的孩子道歉。
唐女士称，儿子跟她说，小鲁想抢他的充气棒玩具，他不想给对方，然后两人打了起来。事发时，幼儿园老师先将两人拉开。
拉开之后，航航有点气不过，后来又去打了（小鲁），可能把头打破了。在得知事情后，他们就准备上门道歉。
但在他们还未上门道歉前，对方一家三口先来到了他们家里，没想到小鲁爸爸动手打了航航。
事发视频显示，11月8日19时27分许，一男子对一名男童批评教育时，突然一巴掌将男童扇倒在地。男子反复问道：“还打不打人？”，男童从地上站起回答称：“不打了。”随后，疑似男童爷爷与男子之间发生推搡，男童爷爷先拿一把蓝色塑料椅子砸向男子，又再次拿另一把木椅子欲砸向男子时，被男子推倒在地。
目前，当地警方已介入，正在调查。
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事情的经过就是这样。
事实上，这类小孩闹矛盾家长“积极”参与的事情近年来越来越多，而且正确处理的和错误处置的几乎平分秋色。这就不能不引起大众的重视。
孩子们之间因为小事情闹别扭本来是很正常的事，过了以后，往往友好如初，不会过于放在尚未成熟的心智里，甚至玩笑式的矛盾还有利于增进友谊。
所谓“不打不相识”尽管是互相谅解的说辞，但小事绝不会影响孩童之间的友情，更不会对其造成什么医治不了的伤害，包括身体和心灵。
但是，如果家长出面“做主”，矛盾就会立马升级，事情就会变得纷繁复杂，甚至难以逆转和平息。这样的处理方式，不仅仅给孩子们之间很快的友情修复设置了重重阻隔，也会把事件引向不友好的方向。
说到底，是家长的非理性介入造成了这个的结果。如果换一种正确的态度参与，就不至于导致如此结局。
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这类事件追根溯源还是环境和教育导致的。
论大环境，几十年的中国独生子女时代，造就了一批没有亲兄弟姐妹的孩子，他们没有“同胞”相处的经历和经验，爸爸妈妈都只“属于”他（她）一个人，这样的家庭生长环境很容易产生“唯我独尊”的独裁心理，在这样的家庭环境里，连学习“谦让”的机会都非常难得。
这样的环境下，是非变得模糊、抽象，不能市场以活生生的例子显现出来。
另外，独生子女成为上面至少两辈人的呵护对象，他们唯恐其受哪怕半点委屈，不管是物质给予，还是精神培育，都在一种任性、不太健康的方式下进行。
这样的教育理念，导致的就是孩子们的一切以自我为中心，丢失了传统观念中文明了几个世纪的谦卑和谦让。家庭里是“霸王”，学校里依旧不吃亏。
不光在家庭中，在前两辈人面前受不得半点委屈，在更广阔的交流环境，比如学校里，有些孩子一样不受委屈。有的家庭甚至从小就是这样教育孩子的：别人打骂你，你绝不谦让，要以更狠的方式还回去。
尤其，个别家长喜欢在这种错误理念下将孩子们之间矛盾“升级”，上升为两个家庭间的矛盾或者伤害，这是造成小事件扩大化的主要原因。
要正确地教育培养一代心态健康的人，否则，起源于一件小事的矛盾几经升级，可能酿成一场不可把控的悲剧。这不光值得家庭注意，还值得引起社会注意。
