南宁二中允许学生“带宠进校”的做法，表明我们的学校越来越看重学生的情感体验，在教育活动中越来越注重学生的主观能动性和社会责任感。事实上，在科技革命不断推陈出新的背景下，国内外教育界都在探索未来学校建设的新样态，其核心特征就是“做以学生为中心的教育”。实践中已有不少获得相当认可的学校，其经验值得借鉴。北京十一学校2011年被确定为国家办学体制和高中特色发展改革试点，实施分层教学、走班上课，一生一张课表，目前学校有30门综合实践课程、75门职业考察课程和272个社团。这所学校的校园没有湖泊景观，也没有条件饲养动物，但是学生在各种社团活动中培养了团队精神和责任感。
总之，“宠物进校”只是创新活动的一种，培养学生的责任感、帮助学生解压还有很多其他途径可以实现。
