据教育部网站音讯，教育部办公厅近来印发《防备中小学生欺负专项管理举动工作计划》（以下简称“计划”），全面排查欺负事情，织牢联动网络，健全长效机制，建造安全校园、调和校园，促进学生健康高兴生长。
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从二零一八年《哀痛逆流成河》到二零一九年《少年的你》，中小学生欺负事情经过电影这种传达方法进入群众视界，引起社会的广泛重视与热议。触目惊心的中小学生欺负，并不只存在在影视作品傍边，在现实生活屡次产生，就在1月初，河北一校园内，三女生强逼下铺的同学抽电子烟，遭到回绝后掌掴下铺女生30余次。
从海外的状况来看，中小学生欺负事情也是全社会重视的论题。1999年，美国两位高中生持枪和爆炸物冲入校园，接连枪杀学生和教师，最终自杀。据过后查询，这两位高中生是长时间遭到欺负的受害者，此次枪杀事情是他们关于校园的一种报复。不少国家已对校园暴力采纳专门对策，有的国家经过立法来加强对校园暴力的防备和赏罚，有的国家则依托法律部分帮忙校园活跃冲击校园内学生间欺辱行为等。
中小学生欺负问题的广泛性和严重性，需求引起教育范畴和社会各界的高度重视。关于校园来说，除了要及时处理，还要跟家长及时交流，了解相关的原因，家校协作采纳必要的干涉办法。关于情节较重的欺负事情，教育部分还能够约请公安机关参加警示教育或予以训诫。对涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。一起，关于遭受欺负的学生，校园应给予相应的心思教导。
为应对中小学生欺负，维护青少年不受损害，全国人大代表已屡次提议推进相关立法，法制工作者也在不断尽力，像未成年人维护法修订草案将“谩骂、殴伤别人，或许故意伤害别人身体”等校园欺负等行为初次清晰列为偏常行为，并对家庭监护职责、校园管束职责以及相关部分，尤其是公安机关的维护职责，有了进一步规则。跟着此次“计划”的施行，等待经过不断完善防备准则行动，有用防备中小学生欺负事情的产生，维护“少年的你”。
方翔/文