记者从丰台区教委得悉，全区依照“家长赞同、提早请求、有限带入”的准则，各个校园都清晰了手机进入校园的程序和一致保管场所、方法、责任人，并向家长供给联络学生的途径和办法，处理学生与家长的通话需求。
丰台区教委相关担任人指出，执行好学生手机办理要防止简略粗犷，首先要重视教育引导。此外，要加强家校协同，一旦发现孩子呈现过度运用手机的痕迹，教师和家长都应及时介入。
丰台一小仅80余名学生请求带手机
“请带手机的同学把手机关机，放到教室前面保管处……”上课之前，丰台一小六年级（2）班的班主任对孩子们说道。两名同学把自己的电话手表放进专门保管手机的抽屉里，随后，班主任将抽屉锁上。记者了解到，这两名同学自己上下学，或许离家较远、家长接送时刻不固定，因此家长向校园提出请求，能够让孩子带电话手表到校。
记者了解到，开学前，丰台一小各班班主任和学生家长逐一交流，了解家长和学生带手机到校的需求，并请家长提交回执。丰台一小校长殷楠介绍称，从统计数据看，“咱们三个校区3000多个孩子傍边，总共80多个孩子家长提出带手机请求。”殷楠称，由此看来，学生的手机运用不是很遍及。
“上一年疫情今后，孩子们9月份返校时，咱们对学生进行了视力监测，发现线上学习对孩子视力影响仍是比较大的。”殷楠称。六（2）班的几位同学告知记者，在施行办理之前，不少同学会带手机到校，“总惦记着手机，想看看音讯，有时还会用软件搜题。”
据悉，校园的手机办理行动施行之后，根本没有同学带手机。上述同学告知记者，上学放学都会有家长到校园接送，其实不太会用到手机。假如特殊状况需求和家长联络，能够借用班主任教师的手机。
“大都孩子带手机意图仅仅为了上下学联络家长，校内尤其是课上的确不需求运用。以往孩子们会彼此仿效，许多孩子是看到其他孩子带手机，因此自己也想带，有时会趁他人不注意把手机翻开。施行这个行动今后，这些问题都能很好地处理。”六（9）班班主任艾教师说道。
手机办理之外应重视运用引导、教育
在对学生手机进行办理的一起，殷楠认识到，手机作为日子中的一部分，“怎么引导孩子更好地运用手机、发挥积极作用，是校园要更多重视的。”
“不是简略地要求孩子不能这样、不能那样。”殷楠表明，后续将会经过播送、班队会等方法，引导孩子们来正确地看待手机、运用手机。
一起殷楠说到，也不能扫除一些孩子可能在疫情期间因为教育需求，对手机运用构成了一些依靠，这需求校园和家庭联动，对孩子进行监督和引导，协助孩子养成健康的理念和自律的认识。
校园是否存在用电子设备辅佐教育的需求？殷楠告知记者，丰台一小一直以来都没有运用手机、微信群安置作业，“孩子们人手一个记录本，把作业记下来。教育中假如确需运用到信息化设备，校园会给孩子们供给。”
“执行好学生手机办理要防止简略粗犷，首先要重视教育引导。”丰台区教委相关担任人称，要让学生真实认识到过度运用手机的损害，自觉构成对校园办理办法的认同，在手机的运用时限和运用场合等方面构成约好。
上述担任人指出，要加强家校协同，教师和家长都要对孩子运用手机状况承担起监督的责任，一旦发现孩子呈现过度运用手机的痕迹，教师和家长都应及时介入。
区教委要求做好家校协同
当下中小学生频频运用手机问题引起重视。丰台区教委相关担任人指出，一些学生沉迷于网络和游戏，不只导致视力下降，更损害身心健康，加强学生手机办理工作刻不容缓。
2月1日，教育部发布《关于加强中小学生手机办理工作的告诉》，要求中小学生准则上不得将个人手机带入校园，校园要将手机办理归入校园日常办理，不得运用手机安置作业或要求学生运用手机完结作业等。
记者了解到，春季学期开学之前，丰台区全区中小学现已经过致学生和家长一封信、签定校园手机运用承诺书、建立校园手机办理制度等方法进行了发动。
丰台区教委表明，依照“家长赞同、提早请求、有限带入”的准则，各个校园都清晰了手机进入校园的程序和一致保管场所、方法、责任人，并向家长供给联络学生的途径和办法，处理学生与家长的通话需求。
丰台区教委相关担任人指出，家长和教师要一马当先，以身作则，科学合理运用手机，自己不能成为“手机控”，给孩子建立一个杰出的典范，教师不得运用手机安置作业或要求学生运用手机完结作业。一起，要多培育孩子阅览、运动、艺术等方面的习气和爱好，多参与实践活动和社会活动，养成杰出的日子习气和学习习气。
丰台区教委表明，开学后将进一步强化宣扬，做好家校协同和教育引导，展开专项排查整理，催促校园严厉执行手机办理有关规定。
记者：白雪微