我也常常撰写教学随笔、教学叙事、教学反思，剖析教学得失，梳理教学艺术，不断提升自己的教学水平和教研能力。我将这些文章投给语文报社系列报刊。我是这样想的，写出文稿，首先要投寄给《语文报》社系列报刊，获知文稿没有被采用之后，再投寄给其它报刊，我用这种方式来表达我对《语文报》的尊敬和感谢。十余年来，我在《语文报》《语文教学通讯》发表了几十篇文章。
每次教研组会议上，我都会建议同事们，要订阅学习《语文教学通讯》，这是高大上的专业期刊，国家中文核心期刊，全国就几家，《语文教学通讯》专业、权威和品质，那是有口皆碑，天下闻名。语文人不读《语通》，简直不叫语文人。
2012年8月，我入选中国作家协会会员，是该年度湖南省中小学教育界唯一入选中国作协会员的基层教师，也是该年度全国中小学教师队伍中少数几个入选中国作协会员的教师之一。作为一个普通语文教师，我从读写出发，紧密结合语文教学，勤于思考，坚持练笔，发表了上千篇文章，出版了20余部著作，这些成绩的取得，与《语文报》《香港文汇报》等报刊的培养密不可分。时至今日，我依然立足岗位，教书育人，依然坚持读写，不断投稿给《语文报》《语文教学通讯》等报刊，依然一如既往鼓励我的学生和家长积极订阅《语文报》，学习、品鉴优美文章。岁月匆匆，青春不再，格外感念过往的岁月：有了《语文报》的陪伴，我的青春，从不辜负;我的生命，从不凋残!
【作者简介】
徐昌才，笔名偃月公子，客居星城长沙。长沙市雅礼中学教师，湖南省作家协会教师作家分会副主席，中国侗族文学学会副会长，中国作家协会会员，《香港文汇报》《语文报》专栏作家，已发表文章千余篇。出版诗词鉴赏著作16部，语文教学专著4部。作品远销香港、台湾、韩国、日本、马来西亚、美国、加拿大等地区和国家。徐昌才老师现在主要致力于语文教学、诗词文化、文艺评论、散文随笔的研究和写作，致力于中华优秀诗词文化的传承和普及、推广工作。（作者供图）
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