朵朵“蒲公英”播撒笔墨香：百余志愿者让书法艺术飞入寻常百姓家
浙江新闻客户端 |记者 张彧 孙磊 马赛洁 见习记者 王柯宇
杭州市大关小学的孩子在书法课上练字。 本报记者 马赛洁 摄
近日，一封来自西藏那曲的感谢信，穿越3700多公里，抵达了杭州市“蒲公英计划”公益书法团队理事会。信的署名是那曲市如比县第三小学书法老师欧阳晓敏。
这个24岁的年轻人在信中写道——
“‘蒲公英计划’在西藏那曲的书法培训课使我受益匪浅。我至今记得，胡俊峰博士克服高原反应，细致讲解书法作品，还为我们普及印章的用途，授课期间，蓝色氧气袋就放在讲台上。非常感谢你们，为雪域高原带来全新的书法教学理念……”
何为“蒲公英计划”？为何一堂书法课，会让这位年轻老师“念念不忘”？答案的起点，要回到2012年7月——当时，中国文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长陈振濂个人出资，发起了这个面向全国基层一线书法教师的公益培训项目。近9年来，100余位大学教师、在读硕博士生、书法家协会骨干等志愿者，成为“蒲公英计划”的播撒者，培训了全国31个省（区、市）的逾万名基层老师。“蒲公英计划”也从一个民间的公益项目上升为新时代文明实践志愿服务国家项目。
为什么要做这样一个公益项目？“蒲公英”花开近9年，又有哪些收获？
审美居先为书法教育添砖加瓦
2021年初春，记者来到陈振濂的工作室。满满当当的书柜，各式各样的印章……室内处处散发着墨香。
“谈到书法，有些人会觉得这是一门小众艺术，其实它不仅仅关乎风花雪月。它和老百姓的喜怒哀乐贴得很近，因为汉字人人都要写。”谈到为什么要做这样一个公益项目，陈振濂说，向大众普及书法艺术，有助于全民文化素质的提升，有助于文化自信的培养，是书法家们义不容辞的责任。“我们‘蒲公英’做培训，每一期都会遇到很多新朋友，想参加的人一年比一年多。这说明大众了解汉字文化、培养审美能力的需求越来越大。”
实际上，这样的需求在10年前就已经凸显。2011年，教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》，提出了“书法进课堂”的明确要求。但是，书法老师短缺，是基层一线学校普遍面临的问题。“比如寄来感谢信的那曲老师欧阳晓敏，本职是数学老师，因为个人喜爱书法，小时候也学过一段时间，学校就让她兼授书法课。”“蒲公英计划”的工作人员告诉记者。
西藏如比县第三小学老师欧阳晓敏是“蒲公英计划”的那曲学员之一，日前她向专门写来一封感谢信。
除了师资短缺，固有的习字观，也对书法美育产生了影响。“现在家长让孩子学书法，多半会去书店里找字帖，并倾向于找那些修得光光整整的碑帖，每一个笔画都清清楚楚。”浙江大学艺术学系副教授、硕士生导师林如博士拿出颜真卿的字帖《麻姑仙坛记》举例说，“那些修过的碑帖，卖得非常好，而原版的、我们认为有金石味的东西，却无人问津。但恰恰是那些残破和斑驳，才是历史留给我们的痕迹。”
此外，键盘时代的到来，更让人们忽视了书写：很多人都习惯了打拼音，不注重笔画顺序，更不关心偏旁部首等构字法则。在这种情况下，推广主张审美居先的书法教育具有更加重要的现实意义。
“汉字是一栋建筑，汉字是一条流水，汉字是一片彩绸，汉字的空间和区割是富有美感的。从这个意义上说，书法课和美术课、音乐课一样，具备陶冶情操的作用。”陈振濂说，学会欣赏书法之美，事关五千年传统文化基因的传承和发展，“蒲公英计划”倡导的是“书法育人、审美居先”书法教育理念，期待立足于传统文化，开辟出一条中华文明的滋养通道，让更多人在学习书法的同时领略中华传统文化的魅力。
中国书法家协会理事洪厚甜也认为，从微观来看，书法教育对人的素养提升非常直观，字写得好不好，可以说是一个人的“门面”；从宏观来说，书法最能代表中国文化，懂得欣赏汉字之美，是我们作为中国人的根和魂。
如何打开理论到实践、传统到现代、文化到化人的通道？“蒲公英”一路前行，一路摸索。
久久为功9年培训万余名老师
书法要进课堂，教师需先“练兵”。“蒲公英计划”公益书法培训项目从诞生之日起，就致力于为基础书法教育拾遗补缺。经过一年时间的筹备，2013年7月，“蒲公英计划”首期培训班在杭州富阳开班，从全国800多名报名者中选出134名中小学书法教师进行免费培训。
从首期杭州培训班，到新疆专区、西藏专区、雄安专区……近9年来，“蒲公英计划”形成接力，100余位大学教师、在读硕博士、书法家协会骨干等志愿者，成为“蒲公英计划”的播撒者，他们培训了全国万余名基层老师，部分边远农村地区的学员还获得了住宿和交通补贴。
为了解决书法教育存在的区域发展不平衡状况，“蒲公英计划”特别注重对基层尤其是边远地区书法老师的专业普及和审美提升。2020年8月，“蒲公英计划”派出书法博士后元国霞、书法博士胡俊峰远赴西藏，在那曲市色尼区举办了书法培训活动，在海拔4500米的雪域高原传播交流书法艺术，与来自那曲多所学校的教师们一起学习、播撒“蒲公英”的种子。元国霞和胡俊峰在此次远赴西藏授课的过程中也收获了许多感动——
“直到现在，我还能想起讲台下那求知若渴的眼神。如果那曲的老师们有需要，我一定会再去为他们上课的！”胡俊峰告诉记者。
“来接受培训的老师都很兴奋。看到他们沉浸学习的状态，看到他们手持毛笔的坚定，我感觉自己写下的一横一竖，都有着千钧重。”元国霞说。
走向全国的书法课程系统培训，对当地书法老师的专业普及、审美提升有非常积极的作用，对传播中华优秀传统文化也起到了很好的推动作用。