10年从事高等职业教育的奋战征程,记录着湖南外贸职业学院一位平凡教师的不平凡奋斗历程,秉承对学生负责的信念,她在高职教育这片沃土上挥洒汗水,十年如一日,以幽默而不失严谨的执教风格,指引着同学们在实现人生价值的道路上努力拼搏,鼓舞着外贸学子勤学好问勇往直前,赢得的是他们阵阵掌声和信任目光。从普通老师到教改行家,从平凡教师到精品在线开放课程主持人,她一直致力于三教改革。
师德在上 唯爱生以明志
10年里,高胜寒心中时刻都在考量着如何让学生在课程学习上受益最大化,如何让自身教学能力得到提高,让职业价值扎实体现。她努力对课程教学改革进行思考,用心从教师自身技能提升、任务驱动式教材编写、信息化教学三个方面全面致力于三教改革。一分耕耘一分收获,学生们对高胜寒老师的称呼各种各样——高老师、高女神、寒姐、胜寒姐等等。打开高胜寒老师的QQ空间,商管1202班彭婷媛同学写到,您是一个很负责的老师,您上课不仅认真负责,对待学生也像自己的亲人一样,您是我永远的人生榜样。营销1801王苏巧评价她说,老师真敬业啊,周末和寒暑假都不休息的。商管1901班贺凯说,您教的课程让我受益匪浅,您是我遇到过的最好的老师!
10年的漫漫成长路上,高胜寒与同学们之间有太多的感动时刻值得回忆。如今在深圳乐有家房地产公司担任店长的商管1301班的刘莹芸同学,有次在微信上向高胜寒老师求助有关客户关系管理问题,原本以为老师工作忙,会需要很长时间才能回消息。可是高老师在看到信息的第一时间就立马回复,和她一起研究探讨。工作难题迎刃而解,刘莹芸很是感动。
学校对高老师教授的《客户关系管理》这门课程进行了学生满意度调查,通过问卷调查显示,95%的学生认为该课程实用性强;93.5%的同学认为该课程通俗易懂,操作性强;91%的学生认为该课程设计新颖、合理;92.8%的学生认为该课程内容与时俱进,引入了先进的客户开发与维护手段;89%的学生表示愿意推荐给周围的朋友使用。同学们疑惑:“高老师你为什么要这么精益求精?”高胜寒老师回答:“这是老师的基本职责!”高胜寒老师始终坚持用心走近学生,用爱拉近距离,不断进行教改探索,方能交给学生一个满意课堂。
师艺在手 唯创新得未来
为适应时代发展和满足学生个性化学习需求,2016年学校引入大学城空间网络教学平台,大胆进行教学改革实践,高胜寒老师是改革的先行者,是同行中的示范者,也是平台的首批开拓实践使用者。2020年因新冠疫情原因,她又在超星学银在线平台上打造了校级精品课程——《客户关系管理实务》。她顺应师生需求,快速的从一位工商管理大类专业教师转变为信息技术与教学改革融合的实践者,甚至还为系部其他老师的网络教学平台建设与应用提供答疑工作。现在,她有一个需要时刻关注的“学习通交流组QQ群”,不分上下班、没有周末与假期、从凌晨到深夜,只要师生有疑问需要解答,她总是第一时间给予回复。
高胜寒老师深知教材的开发对于职业教育来说至关重要。好的教材模式可以大大提高教师备课效率。于是高胜寒老师按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求编写了《客户关系管理实务》这本“十三五”创新型规划教材,实现了理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、学习实训与顶岗工作学做合一。她以单个任务为单位组织教学,用教材的形式将任务贯穿起来,培养学生掌握一定理论的基础知识,具有较强的实践能力,适用于以学生为中心的教学模式,也加强了教材和学习者之间深层次的互动。教材中还包含较为完整的数字化教学资源,主要包括视频、动画、测试题等,形成专业化的教学资源池。在教学实践过程中,这些资源根据教学设计,在课前预习、课堂教学、课后复习中与网络精品课程配合使用。这样便能及时分析并掌握学生的学习情况,然后对教学过程、内容进行调整。高胜寒老师坚信这种新型教材是帮助学生实现有效学习的重要工具。
在改革教法和教材的基础上,高胜寒老师认为教师的角色也要进行变化,需要按照“以学生为中心、以学习成果为导向、注重学生综合素质的培养”为思路来进行教学设计,弱化教材的“教学材料”特征,强化教材及教学资源的“学习资料”功能,按照德技并修,全面持续可发展的理念培养高素质的技术技能人才。同时,教师的角色由知识的传授者已变为学习任务的设计者、教学过程的策划者,学习任务落实的组织者,学习效果的检查者和督促者。
教室、图书馆自习室、实训室、办公室、课程录播工作室……一个个工作地点的变换,不变的是高胜寒随时进行教改的身影,这是教师职业的快乐发源地。商管专业教师、教学微视频制作者、学校教学改革先行示范者、学校首批精品课程主持人……一次次角色的增加和转变,不变的是高胜寒探索创新的教学思想,这是教师职业的责任所在。无论是工作地点、工作环境的变化,还是工作角色的转变,都离不开她“用心去教学,以身去示范,细心去服务”的高尚师德,时刻铭记着教书育人的初心。高胜寒把最美的青春奉献在湖南外贸职业学院,在她的身畔,桃李芬芳。