据教育部网站消息，2020年共计推出12位“全国教书育人楷模”，山东潍坊商业学校魏亚丽与中国工程院院士、广州医科大学教授钟南山，中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼等一起榜上有名。9月4日，魏亚丽接受记者采访时说到，“看到候选人名单的时候，自己只想当绿叶。能获评楷模，太意外了。对于我们职业教育人来说，增强了我们中职教师的职业荣誉感，坚定了办好职业教育的信心！”
魏亚丽耕耘职教一线27载，屡次带领学生斩获全国冠军，创造世界纪录；既注重技能培养、就业创业，更注重提升学生学历，让四百多名“职教生”成为“本科生”……印在职教道路的一串串足迹，见证她成长为“师德高尚、业务精湛”的学者型、专家型的教师，让学生、家长、同行和社会纷纷对她赞口不绝。荣誉的背后，是始终如一的坚持，是梦想照进现实的坚守，是以师者之心守筑梦之道，以父母之心对待每一个孩子的大爱情怀。
塑造新人，呵护学子成人梦
1993年，魏亚丽从山东省潍坊商业学校毕业后，选择留校任教，从讲台下走到讲台上，从新手教师成长为资深名师，角色的转变促使她对职业教育热爱有加、执教有道。
她常说，职业教育的“枝繁叶茂”不仅是靠教书传技，让其“根深蒂固”还要做到立德树人、德育为先、育人为本。因此，她的学生成绩好、技能优，健康快乐，自信阳光。而她，一直在为他们的健康成长和终生幸福而努力。
“师者，传道受业解惑”。魏亚丽始终坚持为学生的“三观”扶正筑基，用“感召”的力量做学生成长的领路人。
她的一言一行，如暖流，似和风，感染着老师，渗透给学生。教育学生，她“以爱动其心，以严导其行”；对自己，更是“言传身教，身行一例，胜似千言”。以校为家，餐厅、宿舍、校园里的每一处都有她的身影；与生为友，她用无微不至的关怀敲开了学生的心田。
让每一个学生都能感受到阳光般的温暖，始终是她坚持的理想和不懈的追求。2017年4月的一天夜里，有抑郁倾向的学生张霞（化名）因心情不畅伤害自己，她得到消息第一时间赶到医院，垫付医药费，陪同孩子做检查，如母亲一般安抚李真情绪。家长赶到医院后，她也没有离开，继续陪在张霞（化名）的病床边。孩子倾诉痛苦，她耐心倾听；孩子伤心流泪，她揽其入怀。凌晨三点，张霞（化名）入睡后，她才离开。张霞（化名）母亲感动地紧紧握住她的手，哽咽无言。从那天起，魏亚丽不时与张霞（化名）谈心，引导她放下戒备，打开心扉，在她的心灵深处种上了“阳光”的种子。后来，张霞（化名）私下喊她“魏妈妈”。在“魏妈妈”的关怀下，她走出阴霾，如阳光般绚烂。如今的张霞（化名），已是潍坊中百集团的优秀店长，事业家庭双双丰收。她说，没有“魏妈妈”，就没有现在的自己。
内化于心、外化于行，魏亚丽以润物无声的方式，让学生的思想和精神之花由内而外灿烂生发。
讲台上，她一直教导学生要做胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的人，要有信心、有能力、有家国情怀、有责任担当。庚子之春，新冠肆虐，假期延长，许多学生在她的带动和鼓励下，成为抗疫志愿者，他们有的到社区执勤，有的宣传防疫知识，还有的主动开展朋友圈“带货”，让滞销的农副产品直达“四面八方”的餐桌。
4月15日，参加职教高考的高三学生返校学习。疫情防控吃紧，学校实行全封闭管理，尽管家里是“父母高龄、爱人繁忙、儿子没人照顾”的情况，但作为基础部“火车头”，她主动申请留校封闭，“舍小家、顾大家”，做教师和学生的“定海神针”。她说，自己没有理由顾及个人困难，因为她是“头儿”，是两百个高三孩子的“魏妈妈”！
“关键时刻，我们就该顶得上、拼得上，师生同心方可共克时艰。”魏亚丽带领老师们，用平凡却执着的坚守成为教师队伍的“最美逆行者”！
细微之处见风范，点滴之间显真情。线上教学和线下封闭的日子里，她把师生的心理疏导“前置”，先过心理关，再抓学习关。封校期间，她片刻不歇，关注学习，又操心生活，为学生寻找安全的购物通道。
对学生，她无微不至，对自己，她“粗心大意”。因自己不适应封闭住宿，生了湿疹，痒痛难耐，同事们劝她诊治，可她总说忍忍就好了，而这一忍就是四十多天。
特殊时期，同事们叫她“工作陀螺”。她说，为学生创造优渥的职业教育环境，为中职学生实现“本科梦”，自己愿意像陀螺一样旋转，为每个学生保驾护航！
风狂雨急时立得住，艰难棘手时顶得上，正是魏亚丽的魄力和拼劲，才能带领老师们不断前进，她一直用切实的行动践行着大爱情怀。
专业赋能，托起学子成才梦
能够为学生的成才梦“筑基”，首先自己要有足够实力，为此，魏亚丽直言，自己要成为专业上的行家里手。做学生学习专业知识的引路人，她几十年如一日地勤学不辍。为提升自己，魏亚丽积极参加教学业务比赛，她先后斩获教学业务比赛省赛一等奖3次，国赛一等奖2次。
2017年的全国职业院校信息化教学大赛，是她经历的规格最高、难度最大的比赛。她和团队一起学习、钻研、训练，学习新技术，苦练基本功。苦心人天不负，她们终于拿到了全国一等奖的奖牌。做学生榜样，她勇挑重担，多年承担学生技能大赛的指导工作。训练期间要求学生做到的自己首先做到。和学生吃住在学校是家常便饭，通宵达旦是习以为常。职教学生缺乏自信，她引导学生在训练中懂得努力
进取的意义，让学生知晓坚持的力量和坚强的意志可以创造一切可能。学生们在她的指导下从入门时的懵懂、成熟时的规范到顶峰时的创新，一路过关斩将，分别获得潍坊市一等奖6次、山东省一等奖3次、国赛一等奖3次、国赛三等奖1次，成绩斐然。
教学中，她探索、改进教学模式，研究学生个性化成长需求和认知规律，为此她遍访名师，用最高效的方法把最前沿的专业知识传授给学生。日积月累，她逐渐成长为专家型教师。讲台上，她把晦涩的讲成通俗的，把零碎的串成系统的，上课旁征博引，分析入木三分，讲述得心应手，讲解妙语连珠，她的课堂，学生们都听得津津有味；她的学生，对她的课记忆犹新。孩子们说:“魏老师讲课很神奇，费很多功夫弄不懂的难点，听魏老师讲一次就明白，而且不易忘记。”越来越多优秀学生成长成才，她坚信，职业教育会助力整个社会构建更科学的成才观和教育观。
