最近，美国萨米特学校创始人之一黛安娜出版了一本书《准备》，萨米特学校也被称作优质高中，只有一个使命就是让孩子做好对这个时代的准备，而不是让孩子记住或者背会哪些公式和知识。这本书在樊登读书会获得了1000多万人的在线收听。
在中国，同样有很多人在探索未来教育，苏州大学博士生导师朱永新教授在未来教育的基础上，提出了未来学校的概念。他认为，智能时代的学校形态会发生改变，未来的学校应该是学习中心生态，不受时间地点所限，是线上线下的学习共同体，以学生的学为中心，对学生的诊断是评价性的……
iEnglish以少年读书会的形态组织上万个学习中心，在线上或者线下进行未来教育动作和学习场景的外化，探索如何让孩子用今天的知识和技能去面对未来的世界。
未来教育的理念也是iEnglish的底层理念，突破时间空间的局限，突破当下的局限 ，让孩子拥有终身学习的能力，能够面对未知而学习，面对未来而准备。
因材施教可以让孩子获得个性化的学习内容
“我今天读到的是iEnglish书籍板块第69级中，一篇关于计算机常识的科普文章，非常有趣，很多人应该都会喜欢。但并不一定每个读到69级的用户都可以看到这篇文章，因为在阅读系统中的书籍时，iEnglish会做三个关键动作。”甄成方说。
第一个动作，当打开一本书时，系统首先给出外教的领读原音，跟读的时候系统会把听到的声音记录下来；
第二个动作，在记录了用户声音后，系统会和外教的声音进行比对，如果语音语调70%以上正确，自动跳到下一句，如果用户发音不正确，或者错误率过高，系统会要求重读；
这时，第三个动作同步发生，遇到读的不好、不太熟的单词，系统会记录下来，成为用户独有的阅读路径数据库当中的一个主要数据，下本书中，大概率会包含读不准、读错误的单词。
比如，computer这个词孩子读不对，iEnglish就“偷偷”记录下来，下次就会推荐包含computer频率最高的一本书。
这种推荐逻辑，能够实现每一个人独一无二的学习路径，用户阅读时，不是由父母、老师帮助选择，更不是自己决定，而是系统根据个人的阅读数据帮“我”推荐。这种方法正是“自适应学习法”，iEnglish给每一位学习者提供了独一无二的路径，这样的方式和传统教育领域，一个教室里固定一个老师对几十个学生、一套教材、一套试题、一套标准答案的学习方法是完全不同的。
甄成方表示，“传统教育是以教为本，而iEnglish是以学习者为本，由学习者自身的学习数据决定自己的学习路径，这样的学习方法保证了教育的千人千面”。
有教无类，iEnglish是普适性的教育产品
有教无类是iEnglish的重要理念之一，产品和技术团队深度研究了语言学习的本质规律并产品化的实现，使iEnglish适用于各个年龄段的用户，这也是iEnglish之所以被称为类母语学习训练系统的秘密。
很多人觉得英语很难学，但如果在英语母语国家，80岁的老太太和2岁的婴儿，同样能说流利的英语，而如果出生在广东，你会觉得说粤语自然而然、非常简单。如果你想让一个外国人学粤语，或者是普通话，他一样会觉得难于上青天。
这是由语言学习的本质决定的。想让刚出生的孩子学说话，你并不会教他拼音、语法，怎么写、怎么阅读，而是在复杂的语境中，海量的输入输出，妈妈不停的和孩子重复，其中重复最多的一个词就是妈妈，妈妈也是多数语言通用的一个语音，因为婴儿嘴巴一张一合，做出这个最简单的动作，也就发出了“MA”这个音。
这也是为什么我们把自己的语言称为母语，孩子在这种环境下慢慢的听，看周围的人，开始把声音和具体的人或事物联系起来，在脑海中，通过认知和无数次的跟读模仿，掌握了语言技能。
这是任何语言学习的原始过程，iEnglish只是把复杂的英语语境，通过人工智能和大数据的方式产品化，所以iEnglish的用户有几个月的婴儿通过磨耳朵去养成双语宝宝的语境，有成年人甚至老人；有北上广的用户，有青海、西藏的用户；有泰国、南非的用户；有城市的用户，也有农村的用户……
