一个人遇见好老师是人生的幸运;一个学校拥有好老师是学校的光荣;一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
环球网教育频道特别推出了大型访问栏目《遇见》，一起遇见好老师。
在旁边人眼里，老师是轻松愉快的职业，传道授业，育德育人，人人向往。但现实真是这样吗？在科翰教育工作6年的姜龙军老师很有发言权。
六年的教学经历，让他更加的确信，教书育人就是他能工作一辈子的职业，虽然年轻，但是他投入到教学的热情却是很多人所缺少的。当然这些也离不开科翰教育良好的竞争机制、发展平台和教学工作氛围。
用心成就学生，针对性教学
很多人可能认为老师授课就是讲台上的时间，但没人知道背后的付出和时间。除了正常的备课，老师还需要了解学生知识点的缺口，并及时针对性的做出调整，以便学生更好的跟上课程的节奏。尤其在疫情期间，线下课程全部改成线上教学，学生的问题不能及时反馈给老师，姜老师会在课后单独录制小视频，微专题帮助学生进行课程的理解巩固和提升，这些背后的时间和精力比课堂上多出几倍。
“用心成就学生”是科翰的教育理念，具体来说就是真心感受学生，耐心对待学生，细心辅导学生，狠心改造学生。在科翰的发展过程中，这一理念是从未改变的，所有工作的出发点最终都是为了成就学生。今年还提出“好教育，有温度”的主张，立志做有温度的全国教育品牌，这和姜老师“心系学生，成就学生”的个人理念也极为吻合，做到这些不是难事，但是贵在坚持。
作为老师，需要将心思放在学生身上，让学生感到自信。不光学习，心理上也要提升学生的自信心。仔细观察学生的优点，并将其放大，让学生能感知到，从而提升自信心。学生需要老师和家长的肯定，只要付出真心，学生就会按照我们的节奏和指导方向去发展。我们要全方面去了解一个学生，而不是单纯的学习，要扬长避短，及时沟通，并用欣赏的眼光去看待孩子，激发孩子对学习的热情，让更多的孩子接受更好的教育。心系学生方能找到最合适的方式指导学生，而成就学生是所有师者的心愿，姜老师也不例外。
提升学生自信心，激发学习热情
科翰坚持自主研发的教学体系和自编教材，老师教学大致的方向都是按照教材去进行，但是不同的老师会针对学生的情况去针对性的讲解。优秀的教师除了做到这些，还需要帮助学生制定计划，让他们在课外时间能合理安排时间去加深课堂上所学的知识，更好的推进学生知识的吸收。学生学习的程度，考试的难点、热点，不同的解题方式和技巧，这些都需要老师筛选出来，总结出系统、便捷的方法。
在科翰初中分校，初一到初三，姜老师在这个普通的岗位收获了很多的学生。今年他带的一个班60个学生，53人考上深圳公办高中，这些傲人的成绩让他觉得很欣慰，付出总有回报。多年的教育生涯让人印象深刻的事情举不胜举，学生的喜爱和进步是他的动力来源，也是教育快乐的源泉。
不忘初心，做匠心教师
每个人对未来都充满了期待，和公司一起成长、努力做好教学工作，看似朴实无华的期待恰恰能表达姜老师对工作的热情和决心。成立13年的科翰教育，一直秉承让更多孩子接受更好的教育，做有温度的全国教育品牌，让他也更希望能为公司发展贡献自己的一份力量，为教育事业付出自己的一份匠心，去培养更多优秀的学子，同时也享受公司发展带来的红利，成为受人尊敬的，富有社会影响力的人。