很多学生的家长都觉得孩子学习不主动是最头疼的事。确实，这是学习的头等大事。因为诸如智商等先天条件，是我们无法去改变的，而学习态度却是后天条件中的第一因素。俗话说：“态度决定行动”，如果学习不主动，除非你是天才，就靠被动学习也能学得很好，否则，不可能在与别人家孩子的竞争中胜出。
但现实是，绝大部分学生的学习是被动的。一方面，学习确实不是一件轻松愉快的事情，另一方面，学生们还没有足够的自控能力，再一个，学生们并不能真的体会到“不好好读书将来就怎样怎样”的后果。因此导致很多学生学习被动，仅仅以完成作业为目标，不求把学过的知识都去掌握，甚至连作业的质量也是应付就行。
那么如何才能治愈“学习不主动”这个顽症？
一、读书是学生的义务和任务。
家长们对孩子从小开始的提醒、监督，容易让孩子产生误觉——读书不是我自己需要的，是家长要让我读书。一旦有了这种错误观念的先入为主，那就很难真正主动学习了。大约在小学三、四年级，孩子十岁左右，就可以给孩子讲明这个道理：
学生的义务和主要任务就是搞好学习。人本来都应该靠自己劳动来谋生，小孩还不具备独立谋生的能力，需要通过学习来具备劳动的技能。因此，学生的义务和主要任务就是搞好学习。
二、如果不愿意学习，那就早点开始劳动。
如果孩子不主动学习，贪图玩耍或者得过且过，不愿意把时间花在读书上，那么就告诉他，那就自己早点学习劳动和参加劳动，早点为自己独立谋生作准备吧！因此，该做的学习，家长不要像个保姆似的一再提醒，只管检查完成情况就行了。比如老师布置的作业漏题、不检查等，比如课本上学过的基础知识，包括字、词、算法不掌握，只要没完成或者没掌握，那就去做家务，洗碗、拖地、做饭，让孩子体验自己靠体力劳动谋生的代价！
三、如果学习不认真负责，那就去运动强身。
对于那些学习应付、不认真负责、习惯糟糕的孩子，比如房间脏乱、书桌混乱、书包杂乱、作业马虎、错题不改、不懂的问题不问、不会的知识不去掌握等等，除了劳动以外，还可以采取让其运动的方式，以强身的方式来让他铭记错误和体会劳累。比如书包里面有的书倒着放，那就让他做1分钟倒立，有的书反着放，那就让他做10个俯卧撑，做题跳着做，那就让他跳100个绳！强身某种意义也可以看作是为自己劳动谋生作准备。
曾经有句话说：“动员千遍不如问责一次！”人的本性如此，因此，孩子的教育亦是如此。道理讲清楚过就够了，不尽责就付出代价吧！或许这是一种狼性的教育，但确实是有效的方式。