她是孩子口中的“大妈妈”,把咖啡馆外更多的美好带给他们

2021-03-05 21:00:48 作者: 她是孩子口中

和伙伴闹不高兴,被瞪了一眼,他跑到旮旯里偷偷地哭;每做完一杯咖啡,他都会擦洗咖啡机的管口,容貌灵巧又细心;胖胖的小手会弹钢琴,在《感恩的心》大合唱中,他用钢琴为咱们配乐......

这是上海虹口曲阳路派出所民警董瑞描绘中的殷昊,一个不爱讲心思,作业认真,正在尽力习气社会的“唐宝宝”(唐氏综合征患者)。一同,他也是梦工坊咖啡吧的一名店员,与其他11名患有不同程度精神障碍的小伙伴,一同参加维持着这家店的营生。

梦工坊咖啡吧。本文图片除标示外均为 汹涌新闻记者 巩汉语 实习生 李晨蕾 图

由于疫情,梦工坊咖啡吧的生意堕入低迷。56岁的董瑞因而当起了这12个“孩子”的“大妈妈”,仅大半年时刻就组织了近十场活动,“为了照料生意,也为了给孩子更多触摸社会的时机”。

3月4日,在“3.5学雷锋日”降临之际,在董瑞的带领下,一众青年民警再次前往咖啡吧与孩子们互动。一场活动背面,连续着关于梦工坊,关于公益事业,关于残障孩子社会化的故事。

12个“孩子”的“大妈妈”

董瑞(左一)和派出所其他民警一同参加活动。受访者 供图

在梦工坊咖啡吧,董瑞很受欢迎。

“董警官,快点来看我拉花,这杯做得最美观,给你喝!”

“董教师,‘殷总’学了新的曲子,一向在讲要弹给你听。”

“董姐,你知道自己是今日第几个走进咖啡吧的人吗?我告知你哦……”

坐落浦东新区成山路345号的梦工坊咖啡吧,店内的12位店员患有不同程度的自闭症或唐氏综合征。长时间的共处中,董瑞习气叫他们“孩子”,因而在他们眼中,董瑞现已成了一位身段有些胖胖的“大妈妈”。

殷昊在为《感恩的心》大合唱配乐。

“大妈妈”常常带着朋友来店里探望,关心着咱们哪怕纤细的改变。有一次,殷昊和22岁的自闭症男生杨安昆闹不高兴,被瞪了一眼,灵敏的殷昊便跑到旮旯哭了起来。

董瑞回想:“‘唐宝宝’是不乐意跟人说心思的,他一向低着头,我曩昔和他聊了好久,告知他碰到作业应该怎么样,讲完今后他就笑了。”

“殷昊,不气愤了吧。”

“不气愤了。”

“那咱们好好作业好吗?”

“好的!”

董瑞说,人们认为“星星的孩子”是不容易与人沟通的,但他们乐意与她沟通,“他们高兴我就很有成就感”。

提到与孩子们共处的进程,董瑞也颇有心得:“他们仅仅由于患病,所以在与人、与社会的触摸中,遇到了常人不可思议的困难。对他们有协助的,不是给他们送东西,而是陪同他们在安全的前提下,走出舒适区,树立与人共处、独立日子的决心。”

董瑞和孩子们互动。

二零二零年十月,咖啡吧摆摊参加陆家嘴中心绿洲咖啡文化节,董瑞帮着去站台。“其时心里仍是有点忧虑的,一方面,现场人那么多,怕有人欺压他们;别的一方面,摆摊的咖啡馆那么多,许多都是闻名的连锁品牌,怕梦工坊这边少有人问津,孩子们会比较丢失。”那天,董瑞一向陪在担任推行作业的杨安昆身边,约请路人扫“二维码”重视咖啡吧,还变换着身份当起了“托儿”,诲人不倦地向旁人介绍着咖啡吧的招牌饮品。

有了这次“并肩作战”的阅历,咖啡吧整体职工都跟董瑞愈加亲近了,特别是在自闭症孩子们眼里,董瑞成为他们能够信赖的人,是咖啡吧的编外成员。

残障店员与民警一同做手艺。

“把窗外更多的夸姣带来给他们”

说起与孩子们相识的缘分,董瑞说多亏了疫情期间组成的援汉“后援团”。二零二零年初,新冠肺炎疫情来势汹汹,董瑞结识了第一批上海援汉医疗队成员、岳阳医院护士长潘慧璘。获悉队员们因动身匆忙,日子物资紧缺的状况后,长时间从事后勤保障作业的董瑞先是在武汉友人的协助下,自掏腰包为医疗队送去了万余元的急需日子用品,后来又在微信上建了“援汉爱心接力群”,凝集起一支255名成员的“编外后援团”,继续为11支上海援汉医疗队送去了11批次、价值40余万元的“精准协助”。

协助告一段落后,二零二零年6月,由于“爱心群”的一次公益活动,董瑞第一次来到梦工坊咖啡吧。此前,她曾在新闻上听到过这儿,得知里边的职工都是一些自闭症和唐氏综合征患者。

第一次来到梦工坊咖啡吧,与董瑞想的不同,这些职工尽管不善沟通,与陌生人触摸时的目光和肢体动作显得羞涩而拘束,可是,“在迎宾招待、制造咖啡的每一个岗位上,他们都非常尽力、专心,尽己所能地做到最好。”短短数小时的共处,董瑞被深深震慑和感动着。

残障店员在扮演戏法,民警参加互动。

“自闭症患者需求陪同和沟通。”董瑞说:“咖啡吧为他们供给了作业时机,咖啡吧打开了一扇触摸社会的窗,我就想再尽点力,把窗外更多的夸姣带来给他们。”一个关于爱心与公益的故事由此开端书写续章。

咖啡吧创建人于成红说:“董瑞是个非常热心的人,家住虹口,但这大半年里,她一向约请朋友到咱们这儿来聚,便是想来帮帮咱们、来看看孩子。知道咱们在边上又增加了面馆、洗车坊两个社会实践点今后,还一向帮咱们宣扬,把孩子们的作业当自己的事相同上心。”

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