澎湃新闻：外部力量可以做些什么？
李红：首先，应该让孩子回归一个常态的生活，不要用“小马云”这段经历去刺激范小勤，要让他回归学生的身份，去跟同学、邻居交朋友。我看到网上说，有人跑去村里跟他合影，像网红打卡地一样，再送他一些小礼品。这样的行为，是把孩子物化了，当成一个景点一样，对孩子和家庭都不好。现在政府应该做的是，引导这个家庭回归常态生活，给予一些基础的关爱，不要让孩子和家庭生活在一种不切实际，被人塑造出来的状态中。
2016年11月17日，又有小轿车停在了家门口，范家发带着家人在门口张望等候。 澎湃资料图
来源：澎湃新闻
澎湃新闻：“资源老师”是指什么老师？
肖笑欢：现在的很多师范院校的特教系有资源教师专业，他们培养的学生毕业后可以成为专职的资源教师。没有条件聘任专职资源教师的学校，把普通老师送出去培训，学习特教相关知识，回来可以成为兼职的资源老师。
澎湃新闻：农村有些学校可能没有资源老师？
肖笑欢：“特殊教育条例”规定，五个以上残疾儿童入学的学校，必须配备资源老师和资源教室。
澎湃新闻：永丰县的情况你了解吗？
肖笑欢：永丰的具体我不是很清楚，好像除了特校，目前还没有可以提供给自闭症、智力发育障碍孩子的康复机构。融合教育好像也处于起步阶段。我们江西省残联是要求康复机构全省覆盖的，起码每个县都要有一个，让残疾儿童早期可以得到抢救性康复训练。
“引导他们回归常态，不要生活在被塑造的状态中”
澎湃新闻：小勤的父亲可能会觉得孩子在外面更好。
陈婧劼：低年龄的孩子需要亲情的陪伴，如果家长没经过详细了解孩子意愿、接收对象目的，就把孩子送到陌生人手里，距离遥远会导致孩子无法经常回家（比如至少一周、一个月能见上一面），他的教育情况也没人监督的话，可能会出现其他方面的情绪或行为问题，这和智商高低无关。
肖笑欢：我当时问他，为什么把孩子送出去？他说，因为对方承诺会培养孩子，让他好好读书，他才放心把孩子交出去，他以后不会再把孩子送出去了。《残疾人教育条例》规定，在义务教育阶段，父母有义务送残疾孩子接受教育，选择普通学校，还是特教学校，要看家长的意愿。
2020年11月3日，范家发背着箩筐从地里回家，先回家的妻子正巧走出家门。
澎湃新闻：选择普通学校还是特教学校，还有哪些因素要考虑？
