有数据统计显示，近年来我国少儿艺术培训市场规模逐年扩大，2017年全国市场规模约为670亿元，而到了2020年，这个数字达到约1300亿元。然而，近年来青少年艺术学习越来越呈现出“功利化”和应试的趋势。
艺术“考级”成了很多孩子在课堂之外最紧迫的任务，原本是为了培养兴趣特长的艺术学习为什么会和“考级”捆绑在一起呢？来看记者的调查。
今年春季学期开学后，记者在北京、江苏、云南等地进行了实地探访，很多艺术培训机构都出现名额紧俏的情况，不少招生人员都把“考级为升学带来便利”作为营销话术。
北京某艺术培训机构工作人员：孩子学，学到最高，这个证书后期是有用的。
记者：考级您说这个证书有什么用呢？
北京某艺术培训机构工作人员：考一个特长班什么，上了初中、高中、大学，老师就会要一个。
而记者发现，教育部明确不鼓励青少年参加社会艺术类考级，在一些大学的高水平艺术团招生中，业余艺术考级证书也只是作为参考条件之一，并不能直接加分。但培训机构为了吸引生源，还是把考级和升学加分作为噱头，一些机构的网站上“考级加分”的字样被标注在显眼的位置。
除了虚假宣传，有的工作人员还擅长利用“比较”来制造家长和学生的焦虑。
南京某钢琴培训机构工作人员：比如说我有钢琴十级的一个水平，但我没有考钢琴十级，人家水平不如我，人家考钢琴十级了。
记者：心里会不舒服是吧？
南京某钢琴培训机构工作人员：就这么一个感觉。
为了帮助家长下定决心，有的培训机构还会把自己和考级点之间的关系作为卖点。
南京某钢琴培训机构工作人员：南艺就是我们办考级点，所以说我们这个可能会稍微松一点点。
瞄准家长急于求成的功利需求，有的培训机构还推出了“三级跳”服务：每年只练考级规定曲目，用三四年的时间拿下10级考试。在这样的教育之下，一些考生也习得了投机取巧，平时只练习曲目中可能被抽查的部分，就像考试中的押题一样。
南京某钢琴培训机构工作人员：讲真的国内十级好考，我还有遇到考十级就会两首（曲子）的，他就那两首弹得好，然后抽到了。国内十级可能（考官）他听你的七八句，就不要你去弹了。
记者：为什么？没有时间听完？
南京某钢琴培训机构工作人员：对， 因为很多人。
记者从教育部获悉，教育部不鼓励青少年参加任何艺术类的“考级”活动。目前社会上艺术水平考级机构众多，这些考级机构有没有统一的发证标准？盲目考级是否真的有用？
据了解，目前社会各类艺术类考级活动均是按照2017年原文化部修订的《社会艺术水平考级管理办法》进行规范，其中，社会艺术水平考级机构包括“具有相关资格的艺术学校、专业艺术团体、专业协会和艺术事业单位”。换句话说，青少年艺术类考级属于第三方的评价体系，发证机构的评价标准并不统一。
上海某钢琴培训机构：中央音乐学院的跟上海音乐学院的，毕竟是院校级的考级，它的专业性也比较强一些。像全国音协之类的，上手就能考的那种，想考一个10级很快速成的方法就是您刷考级曲目，一直刷也可以考。
家长：你学得好不好，作为家长我们没有学过这么专业的东西，没有办法判断你到底学得好还是不好，到底学了个什么东西。
记者在采访中了解到，目前不少培训机构都存在以考级为名扩大招生的现象，而原本喜欢音乐的孩子，在应试化的培训完成考级后，反而出现了逆反心理，甚至痛恨美术、痛恨音乐。
家长：很多孩子可能考完了十级，然后这个任务就完成了，可能以后都再也不太想练钢琴了，就是这样的。
对此，业内专家表示，儿童艺术考级将原本富有想象力的艺术创作演变成了流水线加工厂，盲目的考级无疑是“拔苗助长”。
中国交响乐团副团长 李心草：比方说给孩子准备了10级的考试，比如曲目123弹得很流利，考没问题。给他一首同级别的，比方说10级的另外的曲目摆在他面前，基本不会弹，连试谱都试不好，给他一个6级、7级、8级这样的曲目，他同样完成不下来。这种他到了10级，其他真正水平到了吗？
给孩子适当报些培训班对孩子的全面发展的确有好处。可当下的培训班却普遍有变味之嫌，无论是报班的家长还是各类培训机构，似乎很多都是“另有所图”。前者想着如何把报班变成孩子上名校的敲门砖，后者则挖空心思让学生家长多掏腰包。
每个孩子都有着自己在艺术上的天赋，对于家长来说，要先看看孩子在哪些艺术门类上有兴趣、天赋，再加以引导，而不是盲目跟风，把自己的意志强加给孩子。
而要杜绝考级累了孩子富了培训机构的问题，就必须要对五花八门的考级加以清理整顿，去伪存真，避免鱼龙混杂。对于一些通过营销手段贩卖焦虑、怂恿考级以及靠炒作虚假宣传师资力量的培训机构，也要加大监管与查处力度，不能任其为非作歹。