当年我们写封信总是要花点时间，寄出去要花点时间。我当年做卡拉比猜想，刚才说我做错了，我收到卡拉比教授寄给我一封信，信一打开，我就想到他指出我有错误，因为我自己晓得我错了。但是我那时候讲面子，不想承认错误，至少短期内不承认错误。我估计我回他信，等到他收到，中间至少有两个礼拜。所以那两个礼拜我花了很长的时间去考虑那个问题，几乎没有睡觉。结果我想通了，我错一定要改过来。
这两个礼拜对我来讲是很重要的，因为我没办法很快给卡拉比回信。假如放到今天，他一封邮件发过来，中午不回信就不大好看。那时候有两个礼拜时间思考，这些时间对很多学者来讲是很重要的。现在一般年轻人，尤其是看书没有花太多时间。当年我们是把整本书放在身边好好看，现在很多人在互联网摘一小段，看了以后就满意了，不看其他的，对很多我们做学问的人来讲是不够的。这些都是互联网的问题。但是互联网也带来了很多好处，比如我们看不到一些文章，互联网可以帮忙找到。
你的问题是看书怎样影响一个人，我觉得真正对我有影响的是书里面的感情是怎么样的。我虽然不搞生物，但看了一本关于DNA的书（《双螺旋》），讲了寻找DNA的整个过程，我看这本书很兴奋。为了找到人类生命的结构，生物学家花了很大功夫。关于我们做研究的时候是怎么样的心情，我受到很大的启发。我希望大家都看看那本书，很真实，包括他去偷人家东西，很有意思。
在名人的书里面能看出来做研究的方法和研究的态度，有很多做研究的愿景能够表现出来，我想年轻人应该学学做研究的态度是怎么样的。
问：丘教授您好，我是中国社会科学院研究世界历史的科研人员，闲暇的时候偶尔看看数学史，我觉得有一个问题，数学思想究竟是一种发明还是一种发现，好像很多的数学家有不同的意见，不知道您怎么看待这个问题？。
丘成桐：很多人问这个问题，我觉得对我来讲不是特别重要。数学是真理的一部分，我们只不过去找什么，发明也好，发现也好，就是我们去找寻真理的过程。对我来讲它既然存在，就是怎么找到它。
问：您说给您十年时间，让我们达到和美国并驾齐驱的水平。可以请您简单介绍一下我们的培养计划吗？我们要怎样去实现这个目标，是像当年美国赶超欧洲的时候用的那种吸引人才、聚集人才的方法，还是像法国或者俄国采用的精英教育模式。还有第二个问题，近年来我们很多年轻的中国数学家都取得了很不错的成绩，能请您客观的评价一下现在中国年轻数学家所取得的成果或成绩吗？
丘成桐：基础教育是从基础办起，是有长远的路线要走，就像建一个大厦，我们就要将它的基础盖好。第一个对我来讲最重要的是引起小孩子兴趣，所以我回国以来所做的就是引起他们的兴趣。刚开始的时候，坦白讲中国一穷二白，连最基本的事情都没有办法做，所以大多时间在科学院帮帮忙，杨乐帮了很大的忙。
