“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”。
阅读，不是生活的必需品，却是重要的调味品！阅读，让生活更美好！
今天是世界读书日，据说联合国教科文组织，选择4月23日成为世界读书日，是因为这一天，和很多世界级的大文豪有关。是西班牙文豪塞万提斯的忌日，是莎士比亚出生和去世的纪念日，是冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。
人民日报发布：【别抱怨读书苦，那是你去看世界的路】读书，是世界上门槛最低的高贵举动。读书能使人虚心，较通达，不固陋，不偏执。书中未必有黄金屋，但读书会带给你更多人生的可能。在书香文墨里，认识世界，成就自己。
今天，第26个世界读书日，趁春光，一起读书吧。
那么，作为教师，读书的意义是什么呢 ？
首先，教师作为知识的传递者，必须要有知识。常言道，教师有一桶水，才能给学生一碗水。而阅读，就是能保证有源头活水的一个好方法。教师与学生是互相依赖的生命，是共同成长的伙伴，教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长，吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断给自己充电，才能拥有源源不断的活水，给自己和学生的双重成长以坚实的保证！
其次，对于教师而言，坚持专业阅读，提升阅读品质，是教师专业成长的途径。教师作为教育教学活动的组织者、引导者，在教育这项复杂而又有规律的科学面前，如果没有科学理论的指导，仅靠盲目的辛苦只能增加倦怠的成分，是很难达到专业成长和提高质量的目的的。而教师读书就能起到树立教育信仰、平静工作心态，并能让教师的专业成长和提高质量成为一种可能。
特别值得说的是通过专业阅读，教师为自己的教学方法找到理论的根基，教师的实践性知识得到验证和强化，有了理论根基的反思才能逐步生成教师的专业智慧。
另外，深广的阅读还能让我们从更宽广的层面理解教育，能够从社会的高度看教育，能够跳出教育看教育，能够对教育有更多的理性看法，而且随着阅历的增长而不断深化。同时帮助我们建立起教育的信仰、提升自己人生境界和样态。
在这个信息化的快餐时代，我们大多数人依赖于碎片化获取知识，以为这就是阅读，其实不然！尤其对于教师来说，我们必须摒弃这一观念。
作为一名教师，我们就要多读书。我们需要学习教育家教育大师的著作来充实自己，让自己在他们博大精深的教育思想中更透彻地领悟教育的真谛；我们需要常与大师交流，多与大师对话，从各方面，来感受书中的风采，反思自己的教学，这样才能让自己更有灵性，更有见解，才能走出自己的教育特色之路！
读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态；能够使教师不断增长职业智慧；能够完善专业知识......
老师们，今天你读书了吗？
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