实体书店，是传统意义上买书和阅览的地方，但调查数据显示，近两年来，去实体书店的居民比例较低。其中，平均每周去实体书店一次以上的有5.36%，平均每月一次的有12.81%，平均半年一次的有19.68%，平均每年一次的有15.36%，没去过的有46.8%。网络售书和电子阅读丰富了购书阅读的途径，弱化了实体书店的买书功能，加上实体书店减少，去实体书店的人较少。
但即便如此，喜欢纸质书的居民比例依旧略高于喜欢电子书的居民比例。调查数据显示，34.93%的人最喜欢的阅读方式依旧是纸质书，29.57%的人最喜欢阅读的是电子书，26.39%最喜欢的是听书。随着时代的发展，居民将根据需要、时间、地点、目的等选择不同的阅读方式，不会只采取单一的阅读方式。
在纸质书来源中，以购买为主，网上书店购买最多，49.77%的居民从网上书店购买，实体书店购买次之，28.53%的居民从实体书店购买，17.49%的居民从报刊亭购买，5.99%从邮局订阅。另外的来源是借阅，从亲朋好友处借阅和到图书馆借阅较多，有小部分居民从农家书屋借阅。（见图3）
图3：阅读纸质书来源
数字阅读推动阅读量提升
阅读量“大幅增长”在10%左右
电子书、网络阅读等方式的普及，让居民的阅读更加方便。调查数据显示，居民的阅读量有所增长。10.93%的居民阅读量大幅增长，50.49%的居民阅读量增长了一些。分教育程度来看，小学以下大幅增长比例最高，其他各种教育程度的人群阅读量“大幅增长”在10%左右。（见图4、图5）
图4：阅读量变化图
图5：不同教育程度人群阅读量增长
阅读目的多元化
超过半数为增长知识
阅读具有多重功能，一个人的阅读目的可能是一个，也可能是多个。调查数据显示，居民的阅读目的比例从高到低依次为增长知识、休闲娱乐、学习技能、了解时事形势、解决实际问题、陶冶情操、给子女做榜样、只是喜欢读书。其中，选择“增长知识”者最多，超过半数。（见图6）
图6：阅读目的
从年龄来看，增长知识比例随着年龄增长而增加，学习技能比例随年龄增长而下降，休闲娱乐和陶冶情操没有表现出明显差异。在知识快速更新和社会急剧变化的背景下，年轻人学的是较新的知识，更容易保持与知识增长同步，而年龄大一些的居民更需要通过阅读学习新知识。技能的学习正相反，随着年龄增长，已经拥有技能或者不再学习新技能。（见图7）
图7：各年龄段阅读目的差异
专家观点：
阅读方式多元 需要针对性服务
促进全民阅读，是一项久久为功的系统性工程。在阅读方式多元，群众需求多样的背景下，就需要多管齐下，采取有针对性的措施，促进全民阅读不断提高。
天津财经大学经济学院赵时亮认为，要着力在提供服务上下功夫。
持续推进公共图书馆、社区阅读中心、农家书屋、流动书屋等公共文化服务设施建设，推动“书香天津”各类活动组织开展，出版多类型高质量读物，满足群众阅读的文化需求。同时，通过建立科学规范、可量化、可考核的评判标准，有效推动全民阅读活动开展，促进提升文明城市创建水平。积极发展数字阅读，提升数字阅读服务能力，深化数字阅读与传统阅读融合发展，广泛开展线上阅读推广活动，丰富群众文化体验。
在为广大居民创造更好阅读条件的基础上，加强引导和教育，提高居民对阅读的认识，逐步养成阅读的习惯，实现人人爱读书，人人利用闲散时间甚至挤时间读书，全民阅读将蔚然成风。
天津社会科学院社会学研究所研究员 王光荣
天津社会科学院社会学研究所副研究员 张品
读者故事：
阅读之光照亮他们的世界
4月23日，世界读书日，是每一个读书爱好者的节日。下面，让记者带您走近两位特别的读书爱好者，一起听听他们与书结缘的故事。
盲人领读志愿者王晶：读书，让我觉得幸福
她爱读书，她爱朗诵，她爱作诗，她也爱写词，虽然她的眼前是黑暗的，但在她的心中，“书”就是光，“书”就是亮，她的世界依旧“五彩斑斓”。
“我从小就特别喜欢读书，因为自己看不到这个世界，就更想通过书去了解。”王晶告诉记者，她最喜欢读中国古典文学四大名著，以前只能去图书馆，“看”纸质的盲文版，很费劲，很吃力，现在有了智能听书机，跟图书馆都是联网的，特别方便，“随时随地都能听，而且手机也有很多听书软件，可省了大事了！”
因为喜欢阅读，又天生拥有一副好嗓音，王晶还组织成立了“诵读之家”，与全国各地的残疾诵读爱好者一起分享诵读知识、一起畅谈读书感想，让大家从阅读中找到价值与快乐。
如今，“诵读之家”已发展成为一个近百人的大家庭。
新冠疫情防控期间，不合适开展线下活动，“诵读之家”的线上活动就更丰富了，“我们有自选片段诵读，还有直播分享，活动吸引了好多人……”提起读书，王晶总是有说不完的话，因为，这里，有她的幸福。
“星宝”林林：是“书”带他了解了世界
林林今年5岁了，平时不太爱表达，兴趣爱好也不多，但是他特别爱看书，每当沉浸在书中时，他都很放松，很平和。
