是不是今天成功的人，明天也一定成功？今天失败的人，大概明天成功的几率更低。所以没有办法，我们不焦虑是不可能的。那么在育儿的时候，我们肯定是要付出很大的努力。
经济不平等是我们选择更宽松还是更密集的教养方式的决定因素。
如果我们无法改变社会的不平等程度，我们是否可以改变学校的压力型教育的程度呢？学校强调团队合作和水平教学是不是更好一点？
其实读完这本书，我发现就是别太强化标尺竞争，就是给孩子多点机会。我又发现另外一个问题，我小时候允许留级，小学可以读七八年，初中也可以读三四年，今天全中国都不让留级。原来觉得这个孩子跟不上留级多正常的事儿，因为世界上没有两片相同的树叶，更不可能有两个相同的人。但是我们非要要求这一批人全一样，一块过所有的坎，那怎么可能呢？
最后就变成这样一个故事，两个人在森林里遇到一只熊。一个人说：“我不可能跑赢一只熊，我只要跑赢你就行了。”总有一些人要从这个学校里面被甩出去的，所以学校就变成不断往外甩人的机构，而不是不断接纳所有不同的孩子的机构。所以倾向于这种竞争的教育方式类似于无效率的竞争，每个人都活得非常辛苦，都在强调我要胜过别人，最后可能就是最大的浪费。
如果一个教育系统强调公平竞争和淡化成年前的竞争，就是18岁之前淡化竞争，使得每个人从容一点，因为18岁是成年的阶段，18岁身心才准备好。身体、心理没有准备好的时候，稍稍让他们喘口气，这是比较好的安排。
如果改变不了整个社会经济制度的安排，也改变不了学校的压力，那能不能改变自己家庭教育决策的安排和育儿方式呢？我相信这一点可能是需要自己给自己减负，让自己有一些放松的余地。我们今天大量是倒挂，18岁成年之前一刻也不敢放松，然后告诉孩子你考上大学，你就玩去吧，实际上上大学根本不可能玩。
国外有很多很好的家庭是孩子上大学以后才叫人生的挑战刚刚开始，你要学会熬夜，学会一周看800页的书。
我们今天完全是反的，很多人很疲惫，进入大学以后感觉很迷茫，就是成年之前的过度竞争消耗了此生最主要的精力和精神资源。
《vista看天下》旗下的教育团队：vista成长实验室。
公立学校不该变成不断往外甩人的机构
为什么现在读书越来越贵？虽然中国在2007年全国都实施了免费的义务教育，但是没有带来养孩子或者孩子的教育支出的下降。我们会发现，原来学费的价格是随着富人的需求增长而增长的，因为他们付得起这个价格又抱怨学校的课程过于平庸，就使得这些供给越来越多，也越来越贵。其他人也跟着绑上军备战车，所有人都要在这方面投入。
还有育儿时间，在座的各位女性应该深有体会，就是育儿时间从上世纪80年代开始上升。受教育程度较高的父母，每天花在育儿上的时间，比受教育程度低的父母要高两个小时左右。拥有博士学位的母亲没有一个不参与，都是很隆重地参与孩子的教育，而参与的人当中有一半是权威型的。
平均而言，受教育程度更高的女性工作的时间更长，同时还要花更多时间照顾孩子。不是因为她们在工作当中挤出时间，而是她们牺牲了自己的闲暇时间，闲暇时间被挤出来教育孩子。
跟老家我的同龄女性相比，她们比我过得快乐多了，我一天到晚忙得要命。
我们提出了这么多问题，到底怎么办呢？给出的解决方式是什么呢？焦虑是普遍存在的，发达国家，尤其是以欧美发达国家作为蓝本，我们会看到，也一样在中国上演。
我们觉得不能输在起跑线，好的幼儿园决定上什么好的中学，好的中学决定上什么大学，所以孩子刚出生就是算高考倒计时。
图片源于《小舍得》
公立学校的作用就被这本书的作者加大确认，就是公立学校不仅仅是知识传授的工具，更是增强凝聚力，加强国家的稳定。孩子在学校与同龄人交往，甚至不同阶层的交往，可以让他有更温和的价值观，不能太单一了。
我们会看到，实际上当经济环境无法改变的时候，学校可能最重要的是别太听从于经济指挥棒的作用，应该有一种独立的价值，让学校不是那么把父母之间的差异完全接纳到学校去，这种学校相对来讲会更温和一些。这就是学瑞典和芬兰。
