仪式感并不在于为了某个节日去给自己添麻烦，抠破头皮，自己也弄得焦虑地去因为过节而过节。如果为了某个节日而需要花费自己很多时间去抠破头皮思考太多或者焦虑好几天，个人觉得就失去了过某个节日的意义。

为了过个节，礼物得买多贵的才行吗？或者必须是买多好的才能体现出这个节日的重要性吗？

我倒是一直不这么认为，所以我们家孩子第一次入园的时候，刚好遇到教师节，孩子人生中的第一个教师节我们家是在某宝上买了一些贺卡的DIY制作手工材料，然后周末的时候花了2个小时左右，我和孩子爸爸带着孩子一起动手制作教师节贺卡，整个过程让孩子占主导，我和爸爸只是做好分工，重在引导孩子如何做手工，并且告诉孩子制作贺卡的过程这是在为教师节做准备，你现在做的是送给老师的贺卡，老师收到了你的贺卡也会因此感到开心的等等，最后贺卡完成了，当时只有3岁出头的小家伙做的很棒，虽然在成人眼里看来，贺卡上面的素材粘的歪歪斜斜的并不整齐，虽然几张贺卡根本不值钱，但是我认为这样的过程就已经达到了教师节的仪式感要素了：一是我的孩子有亲自参与整个礼物准备制作过程，并且整个贺卡制作过程孩子全身心投入，很享受贺卡的制作过程，这就是仪式感了。二是孩子亲手完成了贺卡制作，这是用钱都买不到的成就感。三是当教师节当天孩子带着亲手制作的贺卡送给老师的时候孩子心里也是美滋滋的，送出去的也是自己对老师最真挚的祝福！不管什么礼物，我个人认为只要是孩子一定要感受到整个过程，用心去准备和重在参与就行。有人也许会问，孩子还小，不会写字怎么办，这个可以孩子制作好，爸爸妈妈可以帮孩子写上祝贺的话语，或者可以干脆不写也罢，我认为礼物上写不写字不重要，孩子亲手完成的礼物在成人眼光来看好不好也不重要，东西做好最后送出去了，至于老师会不会喜欢，我个人觉得也并不重要，重要的是在做的这件事教育了自己的孩子，自己的孩子得到了锻炼和收获，这才是最重要的，也是过这个节的初衷——用自己准备的礼物感谢老师。而不是一切都靠父母准备好，孩子一点没参与，教师节并不是为了父母或者老师的面子而过！

过教师节，父母可以帮着孩子录制一个小视频啥的，把节日祝福送给老师；或者协助孩子给老师制作一张祝福满满的小贺卡；协助孩子给老师画一幅画；这都是可以的，最好是爸爸妈妈都参与进去，让孩子也觉得这就是件充满仪式感的事儿。最终的目的还是为了让孩子知道教师节需要给老师送上自己最真挚的祝福，送祝福需要在家长的帮助下由自己亲自完成，亲自感受这个节日的仪式感。作为家长，我们则只需要做好尊重老师、日常配合和支持老师的工作就是教师节最大的礼物了！

作为家长，有时候我们只需要思考的是：如何摆正自己的心态，做好孩子的引路人！！！毕竟用攀比的心理去送礼，送出去的大礼也终将成不了老师的刻骨铭心！

关于教师节送礼的话题，以上是我个人的小观点。教师节和仪式感，你怎么看呢？欢迎爸爸妈妈和家长们共同来探讨。

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我是丁乐乐-Ada，是【第一育儿】的创始人，是深受高知家庭喜爱的育儿类科普作者，分享主流育儿理念，发布可参考、能用上的育儿科普。与我同步，和高知家庭共同成长式育儿；与我并肩，在育儿过程中找到更好的自己！爸爸妈妈们遇到任何育儿问题，都欢迎给我留言哦！一切育儿的事儿，咱们都需要用循证的理念去科学的看待，这样就会少走弯路，少交很多智商税哦！