根据国家《2020年教育信息化和网络安全工作要点》的部署,以及做好《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《教育信息化“十三五”规划》收官工作的要求,各地市应深入实施教育信息化2.0行动计划,不断探索“互联网+”条件下教育发展新模式。
在各地市政府的指导下,各机构、单位、企业加快实施数字资源服务普及行动和数字校园规范建设行动,继续开展教育信息化2.0环境下信息化教学模式的研究与实验,完成中小学数字教材术语、信息结构模型、视听健康要求等相关标准的研制,全面推进“未来学校创新计划2.0”,推进组建全国未来学校协作共同体、发布未来学校2.0重点课题等重点项目。
这就要求教育行业从业者要主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学,对教学产品和服务进行相应调整。当下,AI+、互联网+能做到的是促进教育资源优化配置,将来可能会出现机器人助教,将教师从评卷、点名等简单琐碎的任务中解脱出来,在AI和互联网的帮助下,让教育的关注点回到学生本身,做更人性化的、有人情味的教育。
一、搭建适合中国个性化教学的生态系统
从交互智能平板出发,目前,希沃硬件产品家族已涵盖基础教育、高职教、幼教、教培等多个领域,涵盖墙面一体化教学终端、教学辅助设备、音视频采集与远程教学系统、智慧课堂学生终端、扩音广播系统、校园考勤及文化展示终端等多种品类。
做真正适用于中国教育新生态的硬件
课堂教学,听上去是再熟悉不过的场景:课堂里,老师一笔一划地在黑板上板书,学生则安安静静地看老师的板书。几千年来,教学不外如此。然而,当信息化技术涌进课堂,黑板变白板,曾简单而熟悉的教学场景不仅对教师来说开始变得陌生,不仅每个学生和老师都要适应,而且这对每个教育企业来说也是巨大的挑战。
与传统的相比,平板会炫光。智能平板刚应用到教育领域时,业内几乎所有智能平板的液晶面板都无法避免屏幕眩光这个问题。而眩光,容易分散学生注意力,甚至影响视力。
为此,希沃研发团队花费了5个月去研究汽车、五金、显示屏等行业的表面处理工艺,经过100多万次摩擦测试、300多次烘烤、19项严格测试……2014年7月,希沃的AG防眩光玻璃投产,专为教室设计的平板——希沃交互智能平板诞生了,这也促进了旧工艺的更新,为学生视力上了一道强有力的保护锁。
做真正适用于中国教育新生态的软件
如果说希沃的硬件家族帮助学校搭建了信息化的筋骨,那么希沃的软件和平台便是支撑学校信息化的血肉。打通筋脉、疏通气血,这仍然不够,还需要构建辅助信息化决策的神经系统。
通过一个希沃账号,老师便能将学生上课打卡、作业完成情况、课堂教学互动、教学过程记录等数据有效连接起来,如同千万条神经末梢连接了千万份教与学中的数据,这些数据最终将返回神经中枢沉淀为教学档案。通过贯通希沃软硬件生态的“小数据库”,希沃打造了学校的信息化神经系统,去辅助教学管理者进行决策,为教师整合形成基于每一个学生的个性化学习方案。
2014年,在走访大量学校后,希沃发现,尽管非常多学校已经安装上了交互智能平板,但在课堂上依然只限于用来“放PPT”。
“为互动教学而生”,希沃开始深入研究每一科教师的需求,为数学老师研发出“一秒画几何”的功能,为语文老师研发出拼音卡、古诗词等功能,化学老师只需要输入字母就能自动匹配出一道道的化学方程式,音乐老师可以随手调出钢琴,每一科老师都可以根据需求设计有趣的课堂活动。
其中,几何工具的研发,涉及到大量的技术难题,涵盖二十多项专利,比如做辅助线时如何做到刚好垂直的点、如何实时计算出图形展开的形状、如何用动画的形式呈现图形的展开图、如何对展开的图形填色......一年多的研发周期,研发人员克服了无数复杂的算法、甚至动用了游戏级的建模引擎才最终完成。这些应用起来极为简单的学科工具,背后的工作却极为艰辛。
