央广网上海9月18日消息，失联20年后，一段特殊的情缘因普通话而得以延续，接续帮扶新一代新疆学子成长成才——正值第23届全国推普周，有一则暖心的故事，让人真切感受到了推普工作的重要意义。
在前不久结束的“全国52个未摘帽贫困县教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训”中，新疆喀什地区伽师县是华东师范大学对口培训的两个地区之一。培训期间，华东师大培训师团队收到了一位名叫刘靖云的市民来信，信中讲述了他在20年前因语言不通而与资助了三年的伽师县学生中断联系的憾事。得知这个情况，华东师大的20名培训师、100名来自伽师当地的教师学员和该培训班的班主任决定立即实施“寻人”行动。在伽师县教育局的帮助下，大家利用语言培训对学员所在家庭、学校和地方教育的辐射效应，克服少数民族地区普通话仍未普及的语言障碍，顺利地帮助刘靖云找到了他的“故人”阿迪力江·买海提。
华东师大民族地区双语教育研究中心负责人张建民首先联系伽师县教育局寻求帮助，20名培训师主动加入“寻人”队伍，同时，在班主任的号召下，培训班的100名伽师县教师全部参与“寻人”行动。起初，他们从伽师县找到13个同名的阿迪力江·买海提，通过年龄比对，筛选出玉代力克乡的3个阿迪力江·买海提。经打电话一一确认后，终于找到了受助者阿迪力江·买海提。
这场师生共参与、校地齐发力完成的暖心行动，让人切身感受到了通用语言的重要作用。张建民说：“之所以能找到受助者，很重要的一点是，我们的‘寻人大军’里既有会说普通话的培训师，又有会说维语的班主任和学员——语言的互通才是成功的关键。”
20多年前，资助者刘靖云还是江苏一家报社的记者。在一次去新疆出差的过程中，刘靖云从吐鲁番和喀什的新闻界同行口中了解到了当地困难民众的生活现状，他认为：“扶贫先扶智，只有让当地孩子受到系统化的教育，才能真正帮助当地人脱离贫困。”于是，在当地教育管理部门的联络下，他开始资助两个贫困家庭的维吾尔族学生，计划持续资助到他们大学毕业。其中一名受助者是刚上小学的胡拉木·爱力，家住吐鲁番恰特喀勒乡穷坎儿村，不幸在小学三年级时因病离世；另一名就是伽师的阿迪力江，当时刚上初中一年级，因为父亲在地震中去世，他与母亲相依为命，家庭十分贫困，但成绩很好。
阿迪力江（右）和家人的合影 文汇网 图在阿迪力江读初中的三年，刘靖云每学期都会给他寄300—500元和文具等学习生活用品，这些物资足够覆盖他的学费。每年寒暑假，刘靖云也都会收到从伽师寄来的信，可惜的是，他几乎无法读懂这些用维语写的感谢信，仅从里面的阿拉伯数字大概能猜测到这是阿迪力江的成绩单，各科成绩都不错。
直到2000年夏天的一个中午，刘靖云接到了一个来自伽师县玉代力克乡中学老师打来的长途电话。电话那头的老师虽然说的是普通话，但由于口音太重，刘靖云只能听出个大概，说阿迪力江初中毕业后不准备读书了。刘靖云努力表达着希望阿迪力江继续读下去，他愿意全额资助学费和生活费的愿望，但语言的障碍让双方沟通难以进行。后来，刘靖云试图再联系学校，但每次都因为语言不通而愿望落空，与阿迪力江的联系也无疾而终。“20年来，一提到阿迪力江我就觉得很遗憾。”刘靖云感慨。
时隔20年，当刘靖云在华东师大培训团队的帮助下，再次联系上阿迪力江时，他激动得语无伦次。而阿迪力江也在电话中用维语表达着自己的感谢：“这么多年来，我一直记得当年资助自己的恩人。但我同时为自己中断学业，辜负了刘先生的善心而愧疚。”令人欣慰的是，阿迪力江现在有了私人“翻译”——正在读初二的女儿，终于可以与刘靖云“对话”了。
打完电话后，刘靖云当即决定资助阿迪力江的女儿从初中上到大学毕业，让当年未完成的心愿在下一代人身上延续、实现。他感谢华东师大教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训项目全体成员对他的帮助，并感言：“以前只知道教育扶贫很重要，但经过这次的事情，我深感扶贫先扶智，扶智先通语。语言通了，文化才能互通，心灵才能交流。”
多年来，华东师大充分发挥学前教育、语言教育、语言文字工作“排头兵”优势，不断创新民族教师国家通用语言文字教学能力提升方式，全面赋能民族地区、贫困地区推普脱贫，创造了具有示范推广效应的国家通用语言教学能力提升培训的“华东师大模式”。今年以来，在教育部、国家语委的部署下，这一“华东师大模式”在全国范围内得到推广实施。学校先后参与了52个未摘帽贫困县民族教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训，“三区三州”幼儿园“种子”教师普通话在线示范培训和内蒙、吉林、四川、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆8个省区民族地区中小学骨干教师的国家通用语言文字能力提升在线示范培训三个项目，并以“训前训”的方式培训了59所高校的1000多名培训师，间接辐射11个省区的近万名民族教师。
（原题为《华东师范大学普通话培训项目让失联20年的爱心资助再续》）