探班丨上音复排《长征组歌》现场 看“00后”如何唱响红色经典

2020-10-08 00:02:24 作者: 探班丨上音复

东方网记者郁婷苈10月7日报道:“中间部分唱的不能太死板,要有欢快乐观的情绪。大家注意,革命乐观主义精神、浪漫主义精神、战友间互相爱护的情谊始终贯穿……我们一起再试试看,一二三,走!”当记者走进上海音乐学院排演中心时,红色经典《长征组歌》正紧张排练中,上海音乐学院院长廖昌永正在为同学们讲解并示范着。

廖昌永

2020年是《长征组歌》首演55周年。上海音乐学院以师生结合方式复排并创新打造新时代版《长征组歌》,定位于一部“师生同台传承红色经典,发扬时代风貌”的演出,该剧将于15日晚迎来首演。

把长征故事掰碎,讲给学生听

在声乐歌剧系主任方琼的手机里,存有一个“中国工农红军转移路线文字脚本”的excel表格,排练时,她时不时要打开揣摩一番。更重要的是,这张表格所有参演师生人手一份,堪称排演时的“红宝书”。

方琼坦言,对于95后00后来说,这些孩子已经离那个历史时代有点远了,虽然在课文中学习过,但是情感毕竟没有那么充沛,力量源泉还很缺乏。于是,剧组就想了个办法,把长征故事掰碎了讲给学生们听。

《告别》《突破封锁线》《遵义会议放光辉》《飞跃大渡河》……“每一个唱段的时代背景究竟是怎样的?我们就和学生讲长征故事。他们在知道文化历史背景后,演唱就能找到对的基调,更重要的是有一种情感的支撑,不会那么空洞和苍白。”几番学习磨合后,看着排练渐入佳境,方琼脸上也有了欣慰的笑容。

用音乐讲故事、讲红色传承,是上音的优势和特色。廖昌永告诉记者,“同学们非常愿意听故事,事实上,只有当他们听懂了理解了,所呈现出的音乐作品才会是灵动的、有情感温度的、好听的。”

“长征时,大多数红军战士比现在大一大二的学生年纪还要小。如今,启用学生班底,是一种青年人的致敬和缅怀。”制片人、数字媒体学院院长尤继一告诉记者,“这是听不腻的经典,闪闪发着光。”

“这是一个集体学习、接受长征精神鼓舞与洗礼的课堂”,廖昌永补充道,“之所以复排这部剧,也是当代年轻人对那一代年轻人的致敬。”

“希望在学习排练过程中,所有演职人员也能发扬长征精神,将艰苦卓绝、对胜利充满信心的必胜信念植入当下。”方琼说。

国庆长假加练,师生备受鼓舞

声乐歌剧系教授黄英担任《四渡赤水出奇兵》部分的领唱。过去,该作品都是以民族唱法为主,第一次用美声唱,黄英直言是一次新的尝试。“记得学校第一次联排的时候,我在前面唱,合唱在后面,这种类似二重唱的形式,感觉挺有意思的。”

黄英

为了唱好作品,黄英提前查了不少资料。“我觉得‘洋为中用’很重要,用美声和民族唱法相结合的方式来演唱《四渡赤水》,对我来说是一次非常好的学习机会,不仅是专业上的学习,更是精神的洗礼。希望观众们能够喜欢。”

在黄英看来,这部上音青春版《长征组歌》体现了一种年轻人朝气蓬勃的时代精神。黄英透露,为了精心打磨这部作品,整个十一假期师生们没有休息,每天都在加班加点地排练,虽然很辛苦,但是很愉快。“很多学生都和我说,这个假期非常有意义。”“对老师们来说,是一次珍贵的教学实践;对学生们来说,也是一堂行走的思政课。”

上音声乐歌剧系学生蔡程昱领唱《过雪山草地》一段。在他看来,这部55年前创排的作品在当下仍有强大的时代魅力。“红军精神对我们年轻人来说须臾不可忘记,最关键的应该还是理想信念。”

蔡程昱告诉记者,最打动自己的一句词就是“红军不怕远征难”。为了在舞台上表现好,蔡程昱和同学们做足了功课:揣测演唱技巧、琢磨历史背景、探讨音乐结构。“能以上海音乐学院学生的身份参与制作,非常荣幸。”蔡程昱说道“对于我们这代年轻人,能够借这次机会,接受伟大长征精神的心灵洗礼,激励我们奋斗前行。”

东方网记者郁婷苈10月7日报道:“中间部分唱的不能太死板,要有欢快乐观的情绪。大家注意,革命乐观主义精神、浪漫主义精神、战友间互相爱护的情谊始终贯穿……我们一起再试试看,一二三,走!”当记者走进上海音乐学院排演中心时,红色经典《长征组歌》正紧张排练中,上海音乐学院院长廖昌永正在为同学们讲解并示范着。

廖昌永

2020年是《长征组歌》首演55周年。上海音乐学院以师生结合方式复排并创新打造新时代版《长征组歌》,定位于一部“师生同台传承红色经典,发扬时代风貌”的演出,该剧将于15日晚迎来首演。

把长征故事掰碎,讲给学生听

在声乐歌剧系主任方琼的手机里,存有一个“中国工农红军转移路线文字脚本”的excel表格,排练时,她时不时要打开揣摩一番。更重要的是,这张表格所有参演师生人手一份,堪称排演时的“红宝书”。

方琼坦言,对于95后00后来说,这些孩子已经离那个历史时代有点远了,虽然在课文中学习过,但是情感毕竟没有那么充沛,力量源泉还很缺乏。于是,剧组就想了个办法,把长征故事掰碎了讲给学生们听。

《告别》《突破封锁线》《遵义会议放光辉》《飞跃大渡河》……“每一个唱段的时代背景究竟是怎样的?我们就和学生讲长征故事。他们在知道文化历史背景后,演唱就能找到对的基调,更重要的是有一种情感的支撑,不会那么空洞和苍白。”几番学习磨合后,看着排练渐入佳境,方琼脸上也有了欣慰的笑容。

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