四川在线记者 李寰
本学期开学前，四川大学文学与新闻学院(简称“文新学院”)学生李子屯在选课系统上选了《法医国际：全球大案的深度分析》通识课程。与传统的公选课不同，晋级后的《法医国际》除了有华西根底与法医学院的教师授课外，还约请了外专业的专家和职业专家协作“跨界”授课。
这是四川大学通识教育的一项新测验，从二零二零年秋季开端“上线”，已运转一个学期。“打破学科壁垒是最大特征。”据四川大学教务处负责人介绍，校园致力于在3-5年内，打造100门有特征的通识中心课程，在完结常识教授和才能培育的一起，杰出价值引领和品质刻画，该方案也被称为通识教育晋级版。
一堂“立体”的课
打破学科壁垒，丰厚课程内容拓展学生常识面
各大高校都开设有公共选修课，但一直以来，公选课都被质疑为“缺少营养”的“水课”，不少学生上公选课仅仅为了获取相应的学分，教师也仅仅为了完结必要的作业任务，学生的学习取得感不强。
四川大学以学生生长为中心，对通识教育系统进行优化晋级。“课程整合了多个学科的优异师资，打破学科壁垒，让学生更全面地把握各类常识，完善学生的常识结构和思想方法，培育复合型人才。”在四川大学教务处负责人看来，从公选课到通识教育中心课，改动的不仅仅是称号，更重要的是经过古今中外文、理、工、医各范畴经典文献、思想、中心常识的学习，特别是强化对中华优异传统文明的教育与熏陶，引导学生进行审美体会与实践，提高学生的文明底蕴和精力气量，增强文明自傲。
四川大学网络空间与安全学院教师赵辉也以为，通识教育中心课程便是为了拓展学生的常识面，翻开思想，对多种常识进行储藏，提高其自主学习才能，让学生可以更好地面临极速革新的未来所带来的应战。
一堂通力协作的课
多学科教师一起参加，设置五大通识模块
现在，四川大学第一批通识教育中心课程已跨学科开课，掩盖2020级一切专业的重生，本学期将面向全校学生敞开选课。
师资方面，许多课程需求由多个学院的教师跨学科一起完结，这也是四川大学通识教育中心课程的一大亮点，学生可以从不同教师的讲堂上习得不同的学科常识，感触不同的思想方法。比方《生命哲学：爱、美与逝世》是由化学、哲学和临床医学院等9个学院、11个学科的11位教师一起完结，不同的教师从不同的视角下手，经过现代自然科学和社会科学的最新效果，全面讨论生射中爱、美与逝世的问题，让学生学会怎么去爱、去寻求美、正确面临逝世而过风趣且有含义的终身。
讲堂也不再仅仅是教育，而是更多地需求学生自动参加沟通，标本收集、脑电波操控小球试验、小车拼装工程实践、VR讲堂、博物馆观赏等丰厚多样的教育方法，极大地调动了学生的学习爱好和积极性。
四川大学教务处专门成立了通识教育专家小组，设置了五大通识模块，其间包含人文艺术与中华文明传承、社会科学与公共责任、科学探究、工程技术与可持续发展以及国际事务与全球视界。
专家组依据完善学生常识结构的需求，确认课程选题，学院教师依据选题进行申报，并安排跨学院、跨学科的教师们团体备课。课程组先拿出教育大纲，然后由专家和其他课程组教师提出修改意见，并重复进行多轮打磨。
此外，从备课到上课，再到课后反应，由专家全程把关，每个月做一次“学生课程点评问卷调查”，结合专家小组、督导委等现场听课评教，实时反应课程组完善课程建造，若接连两学期未得到专家和学生认可，课程会逐步被筛选。
一堂“活起来”的课
保证课程兼具学术性与趣味性，让学生想学爱学
《法医国际：全球大案的深度分析》十分抢手，课程上线不到两个小时，4个班超越300个名额就被一抢而空，特别受文新学院、空天学院、数学学院学生的喜欢。
华西根底与法医学院副院长梁伟波说，一门课程火不火，在于是否有中心竞争力，是否具有立异性、高阶性和应战度。例如，在这门课程中，辛普森杀妻案等，在法医学专家的讲解下，褪去了神秘色彩。课程还约请成都市公安局一级警督，环绕一名女孩上学路上不幸遇难的故事，代入法医实践现场勘查作业的实在情形。
“比较以往的公选课，通识课程确实做到了‘面目一新’，”梁伟波介绍，法医是集医学、法令、侦办学、犯罪心理学、化学、物理、社会学等多种常识于一体的交叉学科。从前的公选课上，教师或许更多地会向学生教授法医的理论常识，由于缺少“运用场景”，或许对学生来说会显得庸俗单调，而现在讲堂结合很多详细事例，“复盘”勘查场景，一起完结多学科跨界联动。
教师面临的都对错科班学生，怎么把艰深的常识通俗易懂地表达出来?这背面，是对教师的检测。
在哲学系教授梁中和看来，通识中心课程要做到以爱好为切入点，保证中心课程兼具学术性与趣味性，让学生想学、爱学，并且学有成效。
数学学院赖洪亮教授是《万物皆数：探寻数学的理与美》的课程负责人。他说，为了激起文科学生对数学的爱好，教师会从我们了解的柏拉图、亚里士多德、老子、荀子等古今中外的名人说起，会从日子中生动的数学场景动身，树立学生的数学思想，让看似单调的数学“活”起来。
关于课程的进一步优化，校园方案经过3-5年时刻打造100门通识教育中心课程，配套“一课一书”出书100本教材。除每届重生全掩盖外，力求学生在本科期间，每人都可以再选修1-2门课程。往后，这批课程及教材，将向兄弟院校、高中学生以及社会群众推行。