新华社昆明4月2日电 题：山樱花绽放的春天——云南拉祜山乡教育巨变记
春天里，群山连绵，粉红的山樱花点缀在绿色林海中。在半山腰，一排楼房矗立，国旗迎风飘扬，琅琅读书声在山间回荡。
这张拼版照片的左图：2003年12月6日，云南省澜沧拉祜族自治县富邦乡半山村小学的学生李娜儿（前）在拾柴（新华社记者 李银 摄）；右图：2021年3月2日，李娜儿的儿子在富邦乡中心完小五年级的课堂上（新华社记者 江文耀 摄）。新华社发
这是全国唯一的拉祜族自治县——云南省澜沧拉祜族自治县木戛乡哈卜吗村小学。多年前，这里的一些孩子因为家庭贫困上学困难，有时候还得和家里的兄弟姐妹换着上学。
今天，偏远的大山里却是另一番模样。拉祜山乡教育事业巨变，是我国脱贫攻坚战取得全面胜利的缩影。
这张拼版照片的上图：2003年6月13日，云南省澜沧拉祜族自治县木戛乡哈卜吗村小学的学生张扎妥（右）在教室上课（新华社记者 秦晴 摄）；下图：2021年3月3日，张扎妥的女儿张娜妥（右二）在哈卜吗村小学一年级的课堂上（新华社记者 江文耀 摄）。新华社发
18年后的重逢
18年后的春天，在木戛乡哈卜吗村小学，语文老师周静红和她的两名学生重逢。
一张老照片，让师生三人瞬间穿越到18年前。
澜沧县总人口50.99万人，其中拉祜族人口约22万人，占全国拉祜族人口的一半。拉祜族是从原始社会等社会形态直接过渡到社会主义社会的少数民族，曾长期被贫困问题困扰，教育发展不均衡。
2003年，新华社记者在澜沧县富邦乡半山村小学、木戛乡哈卜吗村小学等学校，目睹了贫困造成的痛心场景。
那年6月的一天，周静红正在给五年级学生上课，刚好被记者的镜头捕捉到。跟她“同框”的其中两个孩子坐前后桌，男孩叫张扎妥，女孩叫张娜而，都是附近村寨的拉祜族学生。
这张拼版照片的上图：2003年12月6日，云南省澜沧拉祜族自治县富邦乡半山村小学的孩子们在吃饭（新华社记者 李银 摄）；下图：2021年3月2日，云南省澜沧拉祜族自治县富邦乡半山村小学已撤并到富邦乡中心完小，这是孩子们在吃饭（新华社记者 江文耀 摄）。新华社发
当时，学校教室用木桩做墙、糊上泥巴挡风，一到下雨天，教室里全是泥巴。周静红回忆，每到开学前几天，老师们还要当木匠，修补课桌椅。
记者走访时，很多学生没有鞋穿，连睡觉都是几个人合盖一床有窟窿的被褥。
当时，12岁的张扎妥读五年级，正是长身体的时候，但因条件有限，每天吃的基本是辣椒面拌米饭。
如今的学校，教室宽敞明亮，上课用电子白板等多媒体教学设备，图书室有3500册各类图书，食堂里的饭菜营养可口，宿舍里当年的木板床换成了高低床。
这些变化，让重逢的师生赞叹不已。张娜而小学毕业后外出务工，女儿罗娜努也在这所村小就读。在久别的老师面前，她羞涩地笑了。
“根本没法比，比我们那个时候条件好太多了。”张娜而说。
这张拼版照片的上图：2003年12月6日，云南省澜沧拉祜族自治县富邦乡半山小学的孩子们在上课（新华社记者 李银 摄）；下图：2021年3月2日，云南省澜沧拉祜族自治县富邦乡半山小学已撤并到富邦乡中心完小，这是孩子们在教室里上课（新华社记者 江文耀 摄）。新华社发
再当一回我的学生
多年以后，看着课桌前端坐的孩子们，富邦乡中心完小教师罗亚忠想起曾经工作过的半山村小学，心头涌起关于时光机的愿望。
当时，32岁的罗亚忠担任半山村小学校长，学校条件非常艰苦，村民用竹片搭建简易房屋给学生住，墙上贴着塑料布挡风。
更无奈的是，许多贫困家庭只能让几个孩子轮流上学。为减少辍学现象，罗亚忠和同事经常要为学生垫交书费。
这些年，随着国家大力投入和经济社会发展，澜沧县不断加大教育投入力度，补齐边疆民族地区教育设施短板。
这张拼版照片的上图：2003年6月13日，云南省澜沧拉祜族自治县木戛乡哈卜吗村小学的孩子在宿舍休息（新华社记者 秦晴 摄）；下图：2021年3月3日，云南省澜沧拉祜族自治县木戛乡哈卜吗村小学的孩子们准备睡觉（新华社记者 江文耀 摄）。新华社发
随着教育基础设施升级，2020年9月，半山村小学撤并到富邦乡中心完小，原校舍改造成村里的幼儿园。
如今，富邦乡中心完小图书室、实验室等一应俱全，孩子们有了专门的电脑室和舞蹈室，每天都有肉吃，教室里还有饮水机。下课铃一响，孩子们在悬浮式地板铺成的防滑球场上打篮球、跳绳，有的在老师的指导下练习芦笙舞。
2019年，半山村脱贫出列，摘掉“穷帽”的312户建档立卡贫困户中，包括当年记者采访过的六年级学生李娜儿。今年，她的两个孩子分别在富邦乡中心完小读五年级和一年级。
在李娜儿家门口，记者向她的母亲罗娜朵展示了18年前的视频资料。罗娜朵一下就认出了视频里的自己和光着脚的女儿。“我小学一年级只读了3个月。女儿也因为家里穷，读完小学就没钱上了。现在生活好了，我一定要让两个孙儿上大学。”她说。
看着当年的学生，再看看现在的校园，罗亚忠的眼眶红了：“真希望能有一台时光机，让当年的学生来到现在的教室，让他们再当一回我的学生，好好把书读完。”