2.精研课程标准，把握中考方向
对于课程标准要结合题型特点认真研究，这些对中考均有重要的参考价值。
3.关注社会热点，整合专题复习
知识专题、题型专题和热点专题的复习都要围绕社会热点内容，在能力提升上下力量。这样可以保证我们把复习的主要精力放在重点问题上，而不是简单地过知识点，平均使用力量。
4.夯实基础知识，科学构建体系
中考考查基础知识和基本能力，“基础不牢，地动山摇”，没有基础便无能力。所以同学们务必重视基础知识的落实，摒弃“开卷就是抄书的思想”，熟练记忆每一个知识点，并按板块构建知识网络，方便理解记忆。
5.加强题型训练，掌握答题方法
以中考试题为基本范本，针对常见的各种题型，精选例题、归纳思路、掌握解题技巧，提高综合分析问题的能力，从而达到事半功倍的目的。
历史试卷分析
经过近一个月的延期，在万众的瞩目下，2020年河北中考文科综合试卷新鲜出炉，这次的试卷相比以往有哪些传承？又有哪些创新？整体水准与难易程度又如何呢？
从大家最关心的难易程度来看，今年试题像极了今年中考的天气——宜人。经历了2018、2019年的难度考验之后，明显感觉今年的文科综合（历史）试题从难易程度上更加亲民，让历经疫情、酷暑考验的众多考生感到一丝欣慰与惊喜。当然，这份试卷带给我们的惊喜还不止这些，一起来看一看还有哪些亮点。
一
家国情怀是永恒的追求
******在*****上明确提出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的****建设者和接班人。河北中考将这一重大指示精神明确的反映到试题导向上。2018年考查“归纳三首歌曲体现的共同**精神”，2019年考查“归纳***、***毕生致力于完成的共同事业是什么”、“归纳以上人物的主张所体现的共同时代主题”，2020年延续这一传统，再次考查“归纳义和团表现出的战斗精神”，同时在选择题12题中还专门考查了中国近代第一批海军留学生出国留学的最终目的——救国图强。通过中考的导向，再次指出初中历史教学的核心关注——为谁培养人、培养什么样的人。同时，试题中还出现了“道光皇帝”、“陈独秀、***”“爱因斯坦”这些重大人物，无不在提示我们历史的核心是“人的活动”，用重大人物的言行教育学生、警醒学生，这饱含着命题者对中学历史教学的期待——要始终关注到历史发展中人的价值和重大历史事件对普通民众的影响。 二 周年、热点是永恒的热点 熟悉河北中考文综试题的都知道：河北的中考从来不回避周年和热点。考查周年和热点既是沟通历史和现实的有效途径，又是利用热点教育学生的良好契机。今年历史试题既有对“**战争”、“英国资产阶级**”、“纳米比亚独立”、“义和团运动”“第二次世界大战”等周年知识的考查，也关注到了“香港特别行政区维护国家安全法”这一重大时政热点（新冠肺炎疫情这一重大热点体现在道德与法治学科试题上，体现了良好的分工）。尤其精妙的是将“香港特别行政区维护国家安全法”与中国在联合国的地位进行了结合，考查了抗日战争的胜利对中国当今的影响，既打通了周年与时政热点的关联，又渗透了联系是学习历史的根本这一理念，与2018年“概括苏联国防现代化对当今俄罗斯的重大影响”这一设问异曲同工、一脉相承。 三 不断的创新是永恒的传承 若问河北中考文科综合试题近些年来唯一不变的是什么，那就是创新的意识。虽然今年基于大的客观背景与降低难度的需求，选择题的基本类型与三道材料题的常规设置没有大的变动，但仍然是新意迭出，如“战斗精神”、“例证”“哪一权利”这样的设问，如将这几年传统的“折线图”调整为“饼状图”，相信这些崭新的词汇和调整又将引领2021年的各类备考试题。当然，创新意识并没有改变历史考查的核心——知识的理解运用能力与史料的阅读能力。如选择题15题以《平凡的世界》中王满银的经历考查了“*****”的时代特点，这是典型的知识迁移能力的考查。如材料题27题“据材料二，归纳**统治给德国造成了哪些后果”，这是典型的史料阅读能力的考查。如果说创新情境使历史考查具备了神韵，那史论结合就使历史考查具备了灵魂。 总的来看，今年的文科综合（历史）试卷体恤了考生、关注了家国，照顾了周年、坚持了根本、创新了设问。需要我们在以后的历史教学中，对历史核心素养的落实要有“咬定青山不放松”的意志，对历史情境的创设要有“天工人巧日争新”的大胆。唯此，就能做得对历史试题，学得会历史精髓。
