“春妈”“姐姐”……这些爱称是华中师大、天津大学和西南民大新疆籍学生送给张春的。如今，新疆籍孩子已离不开“春妈”。“我也离不开这些孩子。”张春说。
本报记者 蒋夫尔
数控车工女状元
4月25日下午，扬州工业职业技术学院的机械装备与制造实训基地很热闹，学生们正在上操作课，年轻、清瘦的朱萍穿梭其间，指导学生编写程序、看图纸。
这个场景对她而言，非常熟悉。
自2009年考入扬工机械设计与制造专业后，朱萍就没离开过数控机床。“大二上学期我就学完了大学所有既定课程，开始转入校内中石化拔尖技能人才班数控技术专业，每天练习数控。”朱萍说，自己性格严谨，不允许出错，“比如，一个零件由很多尺寸组成，多的有四五十个尺寸，只要一个不对，我就全部重新做一遍。”
2012年毕业后，朱萍进入中石化石油工程机械有限公司第四机械厂管件分厂，成为一名数控车工。2014年，在湖北省第四届技能状元大赛中，她荣获数控车状元，2015年晋升为高级技师，荣获湖北省“五一劳动奖章”，成为湖北省最年轻的获奖者。
数控机床需要高技术含量操作，其难点在精度。用朱萍的话说，模具的尺寸比头发丝还小，要求10毫米，就不能9.9毫米。要达到这个程度，既需要理论上的积累，还需要对设备的理解，关键是严格练习的“熟练度”。
而严谨、钻研、勤奋是朱萍最大的特点。
2012年，朱萍刚到四机厂管件分厂，就干了一件让很多人刮目相看的事。原来，分厂在车球面时，走刀的顺序都是从右往左。这种方式存在尺寸不稳定现象，虽然这点误差是在质量控制范围之内。每次师傅们和同事在车球面时，朱萍都在一旁看，并琢磨，也许应该有更好的办法。
后来，通过对6个批次720件球面产品的尺寸测量，朱萍发现尺寸不稳定的原因是走刀顺序造成的。于是。她大胆提出从中心往两边走刀。实际情况证明了她的提议是正确的。改进后，车球面6个批次才出现一次尺寸误差，而以前这个数据是一个批次出现3次尺寸误差。现在，这项工艺已在分厂推广。
2014年湖北省第四届技能状元大赛，整个江汉油田只有4个名额。在领导和同事的鼓励下，朱萍来到培训中心，开始为期3个月的集训。她在电脑上一步一步反复模拟操作，在机床上不断实践，不断排除一些棘手的问题。功夫不负有心人，8月底的比赛中，朱萍一路过关斩将，以理论和实操第一名的成绩荣获冠军。
朱萍说，她现在最怕的是自己不愿尝试新的东西，所以时刻提醒自己，一定要不断努力，要习惯在别人不愿意做的事情上下功夫，要多学会独立思考，多去尝试。
2016年，兜兜转转，朱萍又回到了学校，开始带学生做数控。“一年多来，最大的感受就是从国家到学校，对学生技能训练的重视前所未有。”朱萍告诉记者，别看一个小小的数控机床，很能体现“大国工匠”精神。
本报记者 缪志聪
村小创客的甜老师
4月10日是宁波市宁海县岔路镇中心小学信息技术教师田甜最难忘的日子，这一天，学校承办了“玩转未来”岔路小学首届校园创客嘉年华活动。这对一所偏远的农村小学来说，是从来没有过的。
2015年9月，岔路小学开始推行创客教育。面对农村学校底子薄、经费紧、师资弱现状，创客教育在推行初期遇到了一系列阻碍。
2016年的一天，岔路小学校长吴盈波接到了一个特殊电话，电话那头正是宁海县信息技术学科骨干教师田甜，希望加入岔路小学，投身创客教育。“作为校长，我非常欢迎她加入；作为兄长，我希望她能去城区学校，因为岔路小学偏远落后，而且离她家很远。”但劝说未果，2016年9月，田甜毅然加入了岔路小学，担任信息教研组组长。
岔路小学创客教育提出“面向全体学生，让全体学生受益”。这样的定位在宁波市寥寥无几，也意味着没有经验可以借鉴，没有现成的课程体系参考。
为进一步做大做强机电类专业，2004年，学校将金工实习场和校办工厂合并为机械工程实训中心（天津市汇通仪器设备公司），李建国被任命为中心主任兼公司法人、总经理。
机械工程实训中心进行企业化运营，独立核算、自负盈亏。成立之初，流动资金匮乏，业务渠道不畅，可谓举步维艰。面对挑战，李建国“拼命三郎”的本色再次显露。他带领团队废寝忘食，攻坚克难，每天工作超过10个小时。遇到某个生产环节的难关，整个团队都会通宵达旦地进行攻克。
在这样的摸爬滚打中，如今的机械工程实训中心年产值超过1000万元，成为天津职业大学最大的校内实践教学基地和对外交流窗口。
实训中心的第一要务是培养优秀技能人才。为此，李建国带领教师一起探索，坚持产学研相结合，以产养学、以产促学、校企一体的原则，进行教、学、做一体化教学改革，根据学生实习性质和内容，探索出不同形式的产学研相结合实训教学模式，形成了一套完整的实训教学体系，培养了大批高素质技能人才，深受用人单位欢迎。
李建国的学生谢学浩2003年毕业后留在中心任教，如今已是全国技术能手。他说，李老师对他的悉心指导，以及对工作的热情执着深深影响着他，让他立志在职教战线奋斗终生。
天津市劳模、全国优秀教师、全国技术能手、国家级技能大师……这些年，李建国获得了很多荣誉，走出了一条从专科生到国家级技能大师的奋斗之路。但对他来说，亲眼看着一件件原材料变成精巧的产品，看着一个个稚气未脱的学生成长为技术能手，才是最让他感到幸福的事，“内心深处会涌动着作为工匠精神践行者和人类灵魂工程师的自豪感。”
